单选题测量体温在（）A 进食后半小时B 进食后1小时C 进食后2小时D 进食前半小时

题目

单选题

测量体温在（）

A

进食后半小时

B

进食后1小时

C

进食后2小时

D

进食前半小时

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第1题：

问答题

试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

正确答案：对话法是指在美术欣赏教育中教师儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。德国现代解释学美学大师加达默尔认为“艺术作品本身就是那种在不断变化的条件下不同地呈现出来的东西”也就是说艺术作为文本是无限开放的艺术作品的意义不是固定不变的。
一因为艺术作品中不仅仅有创作者自觉意识到的东西还有由于传统,文化等方面积淀于创作者意识深处的那些无意识或潜意识的东西这些东西即使创作者没有意识到它仍然存在于艺术作品之中因而艺术作品的意义远非创作者本人的意图所能限制。
另一艺术作品被创作出来以后不仅存在于当代而且在今后的年代里继续存在着。这样在不同的时代不同的场合甚至不同的对话中艺术作品会不断地显示出它的新的意义。艺术文本自身就成了具有生发作用的主体艺术文本的多种意义只有在与欣赏者的对话中才可能生发出来。对话法的主要特征是：主体与主体之间相互交流；欣赏者与艺术作品之间的相互交流。
在对话法的实施中教师应注意下列几点：
（一）是对话双方的关系应该是平等的，教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法，而应让儿童有自己的探索。
（二）是教师自己要首先学会与文本进行对话，并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中介。
（三）是教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们的视界。
（四）是教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间。
（五）是教师要引导儿童学会提问，并能用多种方式来表达自己的审美感受。

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第2题：

单选题

在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。

A

苏格拉底

B

柏拉图

C

亚里士多德

D

昆体良

正确答案： A

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第3题：

问答题

简述打击乐器音色经验的获得机制。

正确答案：（1）用打击乐器模拟日常生活音色；
（2）探索录音中的打击乐声音是如何发出来的，并实践尝试；
（3）即兴创作打击乐器作品的演奏。

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第4题：

问答题

在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？

正确答案：学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。
学习的形式以集体教学为主。

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第5题：

单选题

存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：（）

A

媒介

B

媒材

C

媒体

正确答案： C

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第6题：

问答题

简述儿童自我评价发展的特点。

正确答案：从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价；从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步的客观评价。

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第7题：

单选题

在法国推动托儿所运动兴起的是（）。

A

帕斯特莱、欧文

B

欧文、柯夏

C

帕斯特莱、柯夏

D

福禄培尔、欧文

正确答案： A

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第8题：

判断题

检查督促工作安排的过程是不必要的，也是浪费的。

A

对

B

错

正确答案：对

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第9题：

问答题

上海市优秀教师毛蓓蕾在谈教育学生的"法宝"和"秘诀"时说：“其实，我什么法宝也没有，只是像其他老师一样，有一颗炽热的心，我用这颗心去温暖孩子们，体谅他们的甘苦，同时根据他们的年龄特点去引导教育他们，促使孩子们一步一步上进。正因为我爱他们，所以我的精神生活始终是充实的，总感到浑身有使不完的劲。征途中我也碰到过各种各样的困难，有时甚至为找不到恰当的方法而苦恼，但我一想到孩子，就有了力量，就有了方法，就感到苦中有乐，其乐无穷。”毛老师的秘诀说明了什么，请联系实际加以说明。

正确答案：秘诀是尊重、理解、热爱学生。“炽热的心”说明毛老师热爱教育事业；“体谅他们的甘苦”说明毛老师理解学生、尊重学生；“年龄特点引导教育”说明因材施教、对待学生公平。

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第10题：

单选题

21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。

A

以人为本

B

新的学习观

C

整体观

D

终身教育

正确答案： A

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测量体温在（）

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