目标管理
平衡计分卡
流程管理
过程管理
第1题：
目标的设计应体现为一个从组织目标到部门或团队目标再到个人目标的目标逐步分解的过程，个人目标是部门、组织目标的细化，个人目标的实现应能促进部门或组织目标的实现。个人目标的确定应考虑组织的战略目标、自己所在岗位的主要职责以及内部和外部客户的需求。
下列陈述符合文意的是（ ）。
A．必须承认个人的目标能促进部门或组织目标的实现
B．个人目标应与部门或团队的目标保持一致
C．确定个人目标应体现为一个从组织目标到部门或团队目标再到个人目标的目标逐步分解的过程
D．以上都对
第2题：
第3题：
班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
第4题：
在一个组织中，目标系统的最低层次是（）。
第5题：
目标管理法能使员工个人的（）保持一致。
第6题：
A.组织层次
B.目标的层次
C.目标领域和性质
D.目标功能
第7题：
第8题：
由部门目标拆分出员工的个人目标，并把这些目标作为奖励的标准，这个过程被称为( )。
A．目标管理
B．平衡记分卡
C．流程管理
D．过程管理
第9题：
目标管理法能使员工个人的（）保持一致。
第10题：
任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。