关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()

题目
多选题
关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()
A

不利于社会、经济的发展

B

是人类文明的表现

C

是预防、控制疾病流行的重要措施

D

是经济、社会发展的需要

参考答案和解析
正确答案: A,D
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

“基于残疾的歧视”包括( )。①针对残疾人和对残疾人家庭的歧视 ②拒绝为残疾人提供合理的帮助和便利③歧视残联组织、残疾人工作者及帮助过残疾人的人。

A、①②

B、①②③

C、②③


参考答案:A

第2题:

关爱、帮助、不歧视伤残人员对社会有哪些意义?()

  • A、不利于社会、经济的发展
  • B、是人类文明的表现
  • C、是预防、控制疾病流行的重要措施
  • D、是经济、社会发展的需要

正确答案:B,C,D

第3题:

以下哪些人员,按《道路交通安全法》规定,应赔偿误工费的( )。

A.事故中的伤残人员

B.伤残人员的配偶

C.伤残人员的护理人

D.参加事故处理的人员

E.伤残人员的抚养人


参考答案:AD

第4题:

“不歧视、给予苦难者与其痛苦程度相称的帮助、排除个人偏见”是()原则的内涵。

  • A、统一
  • B、人道
  • C、公正

正确答案:C

第5题:

关爱、帮助、不歧视病残人员的意义包括()。

  • A、预防疾病流行的重要措施
  • B、控制疾病流行的重要措施
  • C、人类文明的表现
  • D、经济、社会发展的需要

正确答案:A,B,C,D

第6题:

教师要做到“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表

答案:B
解析:
《教师职业道德规范》中的关爱学生要求:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

第7题:

关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。


正确答案:正确

第8题:

家庭成员之间应当( ),履行家庭义务。

A、互相帮助,互相关爱,和睦相处

B、互相关爱,和睦相处

C、互相帮助,和睦相处

D、互相帮助,互相关爱


参考答案:A

第9题:

对员工的关爱主要从()方面来做。

  • A、帮助成长
  • B、生活帮助
  • C、精神帮助
  • D、文化帮助

正确答案:A,B,C

第10题:

艾滋病、乙肝、精神疾病等患者(或病原携带者),都应得到人们的()

  • A、理解
  • B、关爱
  • C、帮助
  • D、不歧视

正确答案:A,B,C,D