如何理解中国古代宗教是中国文化的一个重要组成部分?

题目
问答题
如何理解中国古代宗教是中国文化的一个重要组成部分?
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相似问题和答案

第1题:

如何理解台湾文化是中华文化的重要组成部分?


正确答案: 台湾文化无论从根源还是从其内容、素质及存在方式和表现形式上,都与中华文化属于同一系统,就其本质而言,是中华文化的重要组成部分。例如:在哲学理念上,继承了中国传统的哲学思想,儒家学说有着深远的影响。在社会伦理道德方面,主要以中华民族传统的伦理道德观念来规范思想和言行。在语言文字和文化教育方面,讲普通话和闽南话、客家话等,书写用中文。在宗教信仰方面,主要信奉佛教、道教,以及妈祖、关帝君、保生大帝等中国民间神祗。在习俗方面,主要是福建、广东等地的饮食习惯、节日习俗以及婚丧嫁娶、祭祀祖先等各种礼仪等。

第2题:

如何理解“人”是服务产品的重要组成部分?


正确答案: 对于服务企业来说,人的要素包括服务人员和顾客两个方面。
服务是通过服务人员与顾客的交往来实现的,因此,一线服务人员的行为对服务企业起着重要作用,同时,辅助支持人员也对服务起着支持作用。而服务的生产和消费不可分离,顾客在服务过程中实施参与,因此,顾客对于服务的了解和配合也会影响其对服务质量的评价。

第3题:

对于中国文化中的人文传统,应该如何理解?


答案:最能体现人本精神的应该的孔子所代表的儒家的仁学思想。道德中心主义正是中国传统文化的基本特征。只是努力发展各种与人伦社会有关的思想学说,而不关心对客观自然的认识,不热心逻辑认识体系和自然科学体系的建立。这是中国人文传统的重要表征。伦理及政治哲学为核心的儒家思想便很早就取得了文化上的独尊地位,这就自然的抑制了以认识自然规律、创造物质财富为宗旨的科学技术在中国的发展。

第4题:

宗教工作是党和国家工作中的重要组成部分。“民族、宗教无小事”,对此理解正确的是()。

  • A、能否正确认识和处理民族和宗教问题直接关系到国家和社会的稳定
  • B、解决了民族问题也就解决了宗教问题
  • C、民族问题和宗教问题是我国经济生活中的重要问题
  • D、民族和宗教问题相互联系

正确答案:A

第5题:

如何理解企业礼仪作为企业文化的重要组成部分?


正确答案: 企业仪式表面看来似乎是一种形式,但它不仅是企业价值观的重要体现,而且对于强化员工素质、树立企业形象、增强员工的凝聚力和向心力都有重要的作用。企业礼仪的内容主要有以下五种:
1.工作性
2.生活性
3.纪念性
4.服务性
5.交往性

第6题:

宗教工作是党和国家工作中的重要组成部分。“民族、宗教无小事”,对此理解正确的是()

  • A、能否正确认识和处理民族和宗教问题直接关系到国家和社会的稳定
  • B、解决了民族问题也就解决了宗教问题
  • C、民族问题和宗教问题是我国经济生活中的头等重要问题

正确答案:A

第7题:

音乐和舞蹈是所有宗教仪式庆典的重要组成部分


正确答案:正确

第8题:

佛寺建筑是中国古代建筑中很重要的一个组成部分。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

如何理解泉州是世界宗教博物馆?


正确答案: 泉州的宗教有道教、佛教、伊斯兰教、景教(古天主教的一个支派)、天主教、印度教(婆罗门教)、基督教、摩尼教(明教)、日本教和拜物教、犹太教等诸多宗教,其历史悠久、史迹丰富,在海内外有很大影响。其中清净寺有近千年历史,是世界伊斯兰教历史悠久、保存完好的五大清净寺之一;灵山圣墓是世界上除穆罕默德墓和阿里墓之外,现存最古老、最完好的伊斯兰圣迹,还有被誉为国之瑰宝的伊斯兰石刻近300方。晋江摩尼草庵是世界少有的摩尼教遗址。佛教重点寺庙-开元寺东西双塔和具有特色的殿宇建筑、清源山的道教老君岩造像、地方宗教信仰之一的妈祖庙-天后宫等。伴随着海上丝绸之路的兴起,唐代初期伊斯兰教传入泉州,是伊斯兰教传入中国最早的地区之一,历史上曾在泉州建造了7座清真寺。目前,尚存有一座中国现存最古老、具有阿拉伯建筑风格的清净寺;又有一座闻名遐迩的伊斯兰教圣迹-----灵山圣墓。

第10题:

如何理解语文是人类文化的重要组成部分?请举例论述之。 


正确答案: 关于语文“是人类文化的重要组成部分”,也就是语文的人文性,教材上从语文自身以及语文的内容属于文化范畴;语文包含文化的多样性使它具有的文化教育作用和文化传承作用两方面进行了简要阐释。 我们可以深入理解这个问题。
首先,语文教材、课文的教学和学习、训练,体现出编选者、教师、学生的一种文化选择。课文内容、教师和学生对课文的阐释、理解和评价,编选什么、如何阐释、理解了什么,都体现或是说实现着语文学科的人文性;
其次,汉语言本身就内蕴着汉民族的文化意识;
第三,语文行为(听、说、读、写)的习得和训练过程就是一种对人生、社会各种事物的认识的积累和练习;
第四,语文课程、语文学科目标、语文教学内容之所以确定为这样而不是另外的内容,是特定价值观筛选的结果,体现着特定价值取向。
例:作为一门学科的中学语文,也有着极其丰富的文化内涵。从体裁看,从题材看,从语言文字成就以及所负载的思想情感内容看,语文课程处处闪烁着人类文化的灿烂光辉,要充分利用它来提高学生的人文素养。