古史辩派的思想是要反封建的。

题目
判断题
古史辩派的思想是要反封建的。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

提出了层累地造成的中国古代史学说的古史辩派的代表人物是( )。

A.胡适
B.王国维
C.陈寅恪
D.顾颉刚

答案:D
解析:

第2题:

18世纪第二次全欧性的资产阶级反封建、反教会的思想革命运动是()。它是文艺复兴反封建反教会斗争的继续和发展。


正确答案:启蒙运动

第3题:

资产阶级革命派法律思想的主要特点是()。

A.反封建性

B.民主性

C.民族性

D.反帝性


参考答案:A, B, C, D

第4题:

论辩中,应分清辩题的“共认点”,()

  • A、要辩
  • B、主辩
  • C、不辨
  • D、次辩

正确答案:C

第5题:

怎样从《狂人日记》看鲁迅小说反封建的思想特色?


正确答案: 鲁迅小说反封建思想的突出特色是:坚决、彻底、毫不妥协。这种思想特色在《狂人日记》里有着集中而鲜明的体现,这从三个方面可以看出:
第一,彻底地揭露封建制度和旧礼教的反动本质。鲁迅在《狂人日记》里通过狂人之口,鞭辟入里地指出,整个封建社会人与人之间的关系,根本不是什么“仁义道德”、互敬互爱关系,而是人吃人的关系;几千年的封建社会的历史,实际是一部人吃人的历史;封建的吃人者具有“狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾”的特点。鲁迅用“吃人”两个字,对封建制度和旧礼教的本质,作了高度形象的概括,标志着中国思想界对封建制度和旧礼教的认识已经上升到一个新的历史高度。
第二,无情地鞭挞封建统治阶级的反动性和虚伪性。鲁迅怀着强烈的仇恨和无比的轻蔑,狠狠地揭露了统治阶级政治上的反动性和道德上的虚伪性,把政治批判和道德批判紧密地结合起来。《狂人日记》中狂人的大哥是封建家族制度的代表,他是吃人礼教的宣扬者和执行者,平时他给别人讲“割股疗亲”之类吃人的“孝道”,目的是以封建礼教来“收拾幼者弱者”。鲁迅在小说中通过对“大哥”、“赵贵翁”等种种反面形象的塑造,体现了坚决、彻底、毫不妥协的反封建立场。
第三,充分地揭示封建传统思想观念的深广毒害。封建统治阶级的凶残和罪恶,不仅表现在对广大被压迫群众进行残酷的经济剥削和政治压迫,还表现在实行严酷的思想统治。封建统治阶级为了巩固其统治地位,极力推行愚民政策,用封建迷信、封建道德观念来毒害广大人民群众,让被统治者把封建的道德规范作为行动的准则。在《狂人日记》中鲁迅指出,在吃人者的行列里,“也有给知县打枷过的,也有给绅士掌过嘴的,也有衙役占了他妻子的,也有老子娘被债主逼死的”;二十几岁的年轻人也笃信“从来如此”的旧观念;“吃人”的传统观念还毒害了孩子——这是为狂人、也是最为鲁迅所忧愤的。因此,要推翻封建专制制度,必须从思想上消除封建传统观念对群众的毒害。鲁迅小说尖锐地描写封建思想对广大群众毒害的深重,正是为了强调反封建斗争的艰巨性和重要性以及进行思想革命的紧迫性。

第6题:

资产阶级革命派法律思想的主要特点是()。

  • A、反封建性
  • B、民主性
  • C、民族性
  • D、反帝性

正确答案:A,B,C,D

第7题:

20世纪20年代初,以()为旗帜的疑古思潮兴起,对于中国传统文化开始反思.

  • A、古史辩
  • B、回向三代
  • C、近代科学
  • D、大同小康

正确答案:A

第8题:

20世纪20年代初,以( )为旗帜的疑古思潮兴起,对于中国传统文化开始反思。

A.古史辩
B.回向三代
C.近代科学
D.大同小康

答案:A
解析:
古史辨派,又称“疑古派”,为顾颉刚所创立,是“五四”新文化运动以后出现的一个以“疑古辨伪”为特征的史学、经学研究的学术流派。五四运动后,顾颉刚等开始以西方现代科学方法来更新自己的治学方法,用“历史演进方法”研究古代历史,使历史上已被遏抑的几次评击伪书的运动复苏起来,掀起一个新的辨伪浪潮。他们发表了不少古史辨伪的文章。这些文章后来由顾颉刚等人汇印成《古史辨》。

第9题:

古史辩派的思想是要反封建的。


正确答案:正确

第10题:

清之际反封建的民主思想与欧洲启蒙思想的比较。并谈谈给我们带来的启示。


正确答案: (1)产生的社会条件:
①政治条件,中国封建制度虽然衰落、封建专制却空前强化,封建统治仍十分稳固,资产阶级还未形成;而西欧已进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量强大。
②经济条件,明清之际资本主义萌芽,受到封建制度的严重阻碍;而欧洲资本主义迅速发展。
③文化条件,中国封建传统文化仍占统治地位;欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,封建文化受到很大冲击。
(2)内容差异:中国的思想家抨击君主专制,具有初步的民主色彩,但没有提出建立新社会制度的主张,也未形成完整的理论体系;欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义,为资本主义社会提供了一整套政治构想,并形成了比较完整的理论体系。
(3)影响:明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的理论基础;欧洲启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员,极大地推动了欧美资产阶级革命和改革,对亚洲等地革命运动也起了促进作用。
(4)启示:先进思想总是要在具有相应的物质和阶级基础以及自身的进步性等前提下才能变成现实。