《妈妈教我放鸭子》语言特色以及对表现人物的作用。

题目
问答题
《妈妈教我放鸭子》语言特色以及对表现人物的作用。
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相似问题和答案

第1题:

《苦恼》中,人物对话描写有什么特色?对塑造人物形象起了什么作用?


正确答案: 小说的对话描写精当简练,能反映出人物在特定环境、场合中的性格特征与心理活动。姚纳与军人及三个寻欢作乐的青年的对话,不仅深刻揭示了军人与三个青年的自私自利、麻木不仁,而且也反映了姚纳内心深处极度苦闷的情绪。

第2题:

中秋节上海的特色食品有()。

  • A、月饼
  • B、鸭子
  • C、芋艿
  • D、毛豆
  • E、大闸蟹

正确答案:A,B,C,D

第3题:

《“妈妈教我放鸭子”》一文中“矮禾经不起鸭子拖,禾密过不了麻鸭婆”属于()。

A俗语

B民谚

C歇后语

D民间传说


B

第4题:

分析《县委书记的榜样——焦裕禄》一文,选取典型事例,个性化语言塑造人物的特色。


正确答案: 《县委书记的榜样——焦裕禄》,文章的作者穆青善于运用典型事例,个性化的语言和细节刻画人物的独特性格。
典型事例如:风雪交加的夜晚,焦裕禄将县委委员带到火车站去开会,让委员们亲眼看到被迫背井离乡的兰考人民。个性化的语言:“如今印把子抓在咱手里,兰考受灾受难的面貌一定能够改过来。”“这样答的雨,咋会不淹?你不要不告诉我”等等,都集中表现了主人公的心是与兰考人民的心连在一起的,兰考人战天斗地的决定是坚定的,特别是焦裕禄的那句话“吃别人嚼过的馍没味道”更是被大家所传唱,表现了焦裕禄实事求是,事必躬亲的踏踏实实的工作作风。作者通过这些典型事例和个性化的语言,使焦裕禄的形象更加真实可信,丰满具体,鲜活生动。

第5题:

文采派的语言特色()

  • A、语言文雅绮丽
  • B、善于化用前人诗词句
  • C、作者用不同的语言表现不同人物的思想性
  • D、语言雅中有俗

正确答案:A,B,C,D

第6题:

关于《先妣事略》写作特色的描述正确的是()。

  • A、语言简洁省净
  • B、通过人物语言来刻画人物
  • C、情感含蕴多藏
  • D、寄深味于平易朴质之间
  • E、多用细节描写

正确答案:A,C,D,E

第7题:

试论《水浒传》人物塑造的特点以及小说语言的特色。 


正确答案: 《水浒传》把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了从类型化人物向性格化人物过渡。一方面,作品中的绿林豪侠继承了古代英雄的特征,作为“勇”和“力”的化身,具有类型化的倾向;另一方面,又体现了社会下层特别是市民阶层的道德思想和生活情趣,具有较为突出的个性特征,具有一定的个性化典型的倾向,其主要特征是:
(1)传奇性与现实性,超人与凡人的结合。即既写人物的传奇色彩和超人之处,又写他们的性格弱点和成长过程,避免了因过分夸张而失真的毛病。
(2)惊奇与逼真的结合。即整个故事情节的高度夸张和具体细节的严恪真实的融合,使其既有惊心动魄的传奇色彩,又让人觉得真实可信。
(3)粗线条勾勒与工笔细描的结合。即用讲故事的办法,以一连串惊心动魄的情节,勾勒出人物性格的轮廓,然后用工笔细描的方法,描绘人物的音容笑貌,突出人物的个性特征。
(4)稳定与变化,单一与丰富的结合。即作品中的人物往往在稳定中求变化,单一中求丰富,其性格既有主调,又有多个侧面。
《水浒传》的语言创造性地继承和发展了“说话”艺术的语言恃色。它以北方口语主要是山东一带口语为基础,加工成一种成熟的书面语言。其主要特色是:简洁明决,生动含蓄,表现力很强;写人叙事,多用白描,不用长段抒写,往往用几个字便便意态毕肖。作品中人物的语言个性也很突出。书中绿林好汉的语言,往往能符合其身份、个性和神态。

第8题:

每年祭灶神的时候不准在灶上()。

  • A、放鸡肉
  • B、煮狗肉
  • C、放猪肉
  • D、煮鸭子

正确答案:B

第9题:

《水浒传》的艺术成就是()。

  • A、成功塑造了英雄人物
  • B、在艺术表现手法上,表现了鲜明的民族风格
  • C、小说情节的特色是生动性、曲折性
  • D、语言生动准确、明快洗练

正确答案:A,B,C,D

第10题:

结合《妈妈教我放鸭子》具体分析他的语言特色。


正确答案: 《妈妈教我放鸭子》中的人物语言,符合人物个性特点,语言朴实,具有浓郁的乡土气息。主人公是一个18岁的放鸭姑娘,初中毕业,这样的特定身份就决定了,她所说的话、用的词,既不同于没有文化的老大妈,又不同于知识渊博的知识分子,她用语调皮,不失少女的个性,条理清楚,叙事有重点,符合受过教育的背景。
另外,文章还采用了通俗的民谚、民谣,使深奥、枯燥的专业知识,变得通俗明白,妙趣横生。使得那些技术性强的养鸭知识,内行外行都爱看,都能看的懂,如“饿不死的鸡,撑不死的鸭”,如“四不拖”,“四不踏”等等,使文章融知识性、趣味性于一体。

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