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“来和我一块儿玩儿吧，没有爹娘的小麻雀。”这个俳句的作者是？（）

题目
单选题
“来和我一块儿玩儿吧，没有爹娘的小麻雀。”这个俳句的作者是？（）
A

松尾芭蕉

B

小林一茶

C

向井去来

D

与谢芜村

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第1题：

马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（　　）。

A.设疑导入
B.温故导入
C.故事导人
D.机变导入


答案：D
解析：
所谓“机变”就是在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。

第2题：

作者世阿弥所擅长的是什么？（）

  • A、狂言
  • B、俳句
  • C、汉诗文
  • D、谣曲

正确答案:D

第3题：

对患儿讲“小朋友你今天要制取印模,看这个小托盘好不好玩儿”属于()。

A、告知

B、行为塑造

C、语音控制

D、示范


答案：A

第4题：

单选题
“来和我一块儿玩儿吧，没有爹娘的小麻雀。”这个俳句的作者是（）？
A

松尾芭蕉

B

小林一茶

C

向井去来

D

与谢芜村


正确答案： D
解析： 暂无解析

第5题：

儿童歌舞剧《麻雀与小孩》的作者是（）。


正确答案:黎锦晖

第6题：

“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。”这首唱词写的是《红楼梦》中的哪个人物？什么事？唱词中的“爹娘”指谁？


正确答案: 贾探春。探春远嫁。贾政和王夫人、赵姨娘。

第7题：

“来和我一块儿玩儿吧，没有爹娘的小麻雀。”这个俳句的作者是？（）

  • A、松尾芭蕉
  • B、小林一茶
  • C、向井去来
  • D、与谢芜村

正确答案:B

第8题：

服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。

A:嗯，那你和我说说具体情况吧
B:嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧
C:嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗
D:嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适

答案：D
解析：
考点：认知行为治疗模式的治疗方法和技巧。

第9题：

下列不属于自我认知的活动是（）。

  • A、我的自画像
  • B、一起跳舞吧
  • C、麻雀与稻草人
  • D、勇敢sayno!

正确答案:B,D

第10题：

单选题
作者世阿弥所擅长的是什么？（）
A

狂言

B

俳句

C

汉诗文

D

谣曲


正确答案： A
解析： 暂无解析

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