单选题自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。A 审美情感B 审美能力C 审美方法D 审美原则

题目

单选题

自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。

审美情感

审美能力

审美方法

审美原则

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第1题：

拥有什么样人格特质的人是喜欢自己,认为自己是有效能和能力的,能够控制周围的环境?()

A、积极核心自我评价

B、消极核心自我评价

C、控制点高

D、马基雅维里主义

E、自恋

参考答案：A

第2题：

审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第3题：

人格表现是“教诲”与“权威”,使自己在人际沟通中处于一种绝对统治的态度和行为。这是哪种人格状态的表现()

A、以上都不是

B、“儿童”的自我人格状态

C、“成人”的自我人格状态

D、“父母”的自我人格状态

参考答案：D

第4题：

过分地自我关心、自我中心和自夸自尊。常幻想自己了不起、有才学、有美貌,期待别人的欣赏,总希望有人特别对待自己,不能接受别人的建议和批评。属于()

A.偏执型人格障碍。

B.自恋型人格障碍。

C.边缘型人格障碍。

D.分列型人格障碍。

正确答案：B

第5题：

儿童不仅认识到自己的身体是属于自己的,而且还认为,父母、兄弟、姐妹、玩具和小动物等也同样是属于自己的,即自我连续性的意识。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第6题：

人格表现是“教诲”与“权威”,使自己在人际沟通中处于一种绝对统治的态度和行为。这是哪种人格状态的表现( )

A.“父母”的自我人格状态

B.“儿童”的自我人格状态

C.“成人”的自我人格状态

D.以上都不是

参考答案:A

第7题：

在交际过程中,人们有时不仅仅向交往的对方作口头的自我介绍,而且还借助()介绍自己。

A、名片

B、媒介

C、场地

D、环境

参考答案：A

第8题：

当教师在激励和引导学生人格健全发展之时，也在催发着自己的成长;教师在影响学生灵魂的同时，也在净化、提升自己的灵魂。()

参考答案：正确

第9题：

人们选择恋爱对象时，根据“匹配原则”，不仅观察别人，而且反复衡量自己、根据自己的评价、不断的调整自己的选择标准。()

参考答案：正确

第10题：

对于本人自信心的培养而言，以下表述有误的是( )。

A.有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、尊重和关心别人的人进行交往

B.多看看自己的长处，多想想成功的经历，并且不断进行自我暗示，自我激励

C.不断总结自己失败的经验，从中汲取教训，争取下次成功

D.不断提高自己各方面的能力，使自己拥有丰富的知识、技能、经验，具备良好的身体素质和心理素质

正确答案：C

自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。

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