第1题：
推广普通话，就是不允许使用方言。()
第2题：
推广普通话还是“保卫”方言，实际上并不是“非此即彼”。按我国语言规划理论奠基人周有光先生的说法，推广普通话，是要实现“语文现代化”，普及现代共同语。而“保卫”方言，是维持地域文化生态和日常文化生活的重要手段，背后是保持文化的多样性。既求共性、也存个性，两个目标相得益彰。
这段文字意在说明（ ）。
A．推广普通话和“保卫方言”实际上是相得益彰的
B．推广普通话和“保卫方言”并不矛盾
C．普通话体现的是工具性，而方言更多的是文化性
D．在推广普通话的同时还应兼顾“保卫方言”
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
推广普通话就是不让说方言吗？
第5题：
对待普通话与方言的正确态度是（）
第6题：
学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是( )。
A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事
B．学了普通话，没有多大必要再去学方言
C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通
D．普通话和方言作用不一，不能等同视之
第7题：
国家推广全国通用的普通话，就是消灭方言。
A对
B错
第8题：
A、消灭方言
B、消除方言隔阂，以利社会交际
C、有限度地保存方言
D、减少方言区人之间的交往困难
第9题：
推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力（）。
第10题：
为什么说推广普通话不是要消灭方言？