第1题：
论述文学接受活动中的“理解与误解”的关系
第2题：
文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活活动中处在什么位置？
第3题：
怎样认识社会主义时期文学活动中的雅俗问题？
首先，社会主义文学有雅俗之分。高雅文学一般内容雅致，形式高级，也就难懂。通俗艺术常常追求新奇，具有广泛性、商业性与娱乐性，有的也掺杂着低级、庸俗、色情的成分。其次，我们要从满足人民群众日益增长的审美需要出发，既大力发展高雅文学，以提高人民大众的思想文化素养，又重视引导通俗文学的健康发展，以普及大众。总之，要在普及——提高——普及，俗——雅——俗——雅的无限循环发展过程中，把社会主义文艺推向高水平。
略
第4题：
怎样理解文学接受是一种审美体验活动？
第5题：
幼儿园文学活动设计与组织的基本思路是怎样的？
第6题：
什么是文学批评？在文学活动中，文学批评具有什么作用？
第7题：
怎样认识文学活动中的雅与俗问题？
第8题：
人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。
第9题：
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。
第10题：
文学消费在整个文学活动中的重要作用是什么？