对艺术的挚爱之情
批评家的独立性
批评家的主体性
批评我个人爱好
批评家的独立人格意识
第1题：
第2题：
郎吉弩斯是如何认识影响天才获高尚人格形成的原因？
郎吉努斯提出了培养伟大人格的两种方式。其一，诗人应该到大自然中去，其二诗人从古典作品中也可以汲取伟大的精神。他所论述的崇高风格的五个基本源泉的共同基础是天赋，论崇高自始至终可以看成是对真正天才的颂歌。天才也是可以培养的，是可以通过努力陶冶性情，使之达到高远的意境，孕育出高尚的美感。他所总结的崇高的五个源泉既可看做是天才的特征，又可看做是天才的培养途径。他深刻地揭示了自由对天才的可贵，冷漠对天才的败坏，以及技艺对天才必要的磨砺。
略
第3题：
第4题：
高尚的品格是拥有人格魅力的首要因素。
第5题：
健康人格要考虑个体存在状态的完整性，主要指（）。
第6题：
第7题：
公务员职业道德的基础价值取向是培育高尚人格。（）
第8题：
第9题：
新时期的班主任，必须具有（）才能做好班主任工作，培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。
第10题：
人格主要指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。