中国古代有些什么对今天仍极富启发性的教学思想？

正确答案：
【答案要点】第一，调动学生学习的主动性；第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；第三，让学生动手，培养学生其独立解决问题的能力；第四，发扬教学民主。

正确答案：A
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不
启，不悱不发”就是强调启发的重要性，“启发”一词也由此而来。

正确答案：
答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析和解决问题的能力①调动学生学习的主动性②启发学生独立思考③启发学生将知识创造性用于实际

答案：

解析：

正确答案：启发性原则是指教师在教学中成人承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发的首要问题，教师要善于运用各种方法，使许多一时的兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。2.启发学生独立思考。教师要注意提问，设置恰当的问题，启发他们的思考。3.发扬教学民主。启发学生将知识创造性地用于实际，要引导学生动脑也要引导他们动手。

正确答案：
(1)启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。其核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
　　(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养解决问题的能力。④发扬教学民主。
　　(3)贯彻启发性原则还应注意：①建立教学相长的平等师生关系，充分尊重学生的个性。②在激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性过程中，教师要以自己的真挚情感、饱满的热情、丰富的教学内容、生动有趣的形式去感染学生、吸引学生，使学生在心理上产生共鸣，激发学生的求知欲望，调动学生的积极性。③引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养其自学和独立工作的能力。④从学生实际出发，注意照顾学生的个性差异，因材施教。

参考答案：（1）因材施教。就是要从实际教育对象的实际出发，针对教育对象的具体情况，选择符合实际的教育内容和教育方法，使学生各尽其材。这一理论的最早提出者是孔子。孟子认为人的天性是相同的，由于后天的修养不同，便产生了差异，要求教育者根据不同情况采取不同方法。唐代孔颖达认为，教学不能按照教师的意愿行事，而要从学生实际出发决定教授的内容和进度。
（2）启发诱导。是一种可以调动学生积极性的教学方法。从古至今一直深受教育者和受教者的欢迎。孔子很善用这一方法，认为不在学生不非常想明白而又弄不明白时不去启发他。不能做到举一反三不再教他新知识。孟子同样注重启发式教学。认为教师对学生只能启发诱导而不能包办代替。朱熹认为，要充分调动学生积极性。又要发挥教师的主导作用。教师是启发式教学成功的关键。
（3）学思结合。就是要将学习和思考这两个环节密切联系起来，既重视学，也重视思。这也是孔子最先提出的。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。朱熹认为学思结合是成功的保障证。不能学思脱节。王夫之对学思关系得论述很深刻，他说：“致知之途有二，曰学、曰思。学可以扩大知识面。思可以发挥自己对问题的看法。
（4）教学相长。是指教与学之间存在相互制约、相互渗透、相互促进的对立统一关系。这一命题是在《礼记•学记》中首先提出的。教学活动不是单向知识的传授，而是师生之间都能受益的双向互动过程。师生双方在教学过程中同时提高，教学相长的提出，是对中国古代教育的一代发展。

正确答案：
(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性；
(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考；③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。

参考答案：云梦竹简。

答案：

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