听说法
对比法
翻译法
交际法
第1题：
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
语言学、心理学、教育学、教育心理学原理
略
第2题：
第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的语言学理论和心理学理论产生了重要作用外，（）及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响。
教育学理论
略
第3题：
A、视听法
B、阅读法
C、听说法
D、情景法
第4题：
外语教学听说法产生于（）国，其语言学基础是（）。
第5题：
20世纪以前的语言学被称为（）
第6题：
国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）。
认知派、经验派、人本派、功能派（或交际派）
略
第7题：
在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）
第8题：
语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
如何处理语言学院里，构成不同教学法的原则和特点。
每一种语言学派兴起，都给外语教学法以巨大影响。
一般语言学原理和语言要素，在外语教学法中有所体现。
略
第9题：
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。
第10题：
（）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。