语言规划的特点之一是对语言的人为干预,主要表现在哪两个方面?举例说明。

题目
问答题
语言规划的特点之一是对语言的人为干预,主要表现在哪两个方面?举例说明。
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相似问题和答案

第1题:

抒情话语主要通过哪些方式突出语言的表现功能,举例说明?
首先,抒情话语突出话语的表现功能,主要是突出了直接呈现情感运动形式的功能,具体表现为突出话语声音层和画面层的象征功能。即在抒情话语中,声音层被凸现出来,造成高低、快慢、长短等有规律的音响组织形式,直接象征着情感运动的形式;另外,在抒情话语中,画面不仅再现了事物的外表,而且转化为一种主观的、感受之中的色彩与形象,直接象征性地表现了感受过程。其次,抒情话语主要通过改变语言规范、复杂化、陌生化等方式来突出语言的表现功能。比如“春风又绿江南岸”,改变了“绿”的词性,丰富了其表现力。“红杏枝头春意闹”用“闹”形容春意,不合语言规范,显得陌生,但却突出了视角画面的动感。

第2题:

导游语言的适中性表现在哪两个方面?


正确答案: 1.内容适中,对不同职业、不同层次、不同年龄的游客所使用的的语言应适中,应有所不同。
2.声音适中,讲解时声音强弱要适度,以游客能听清为基本原则,必要时可借助扩音器。

第3题:

法律文书的程式性特点主要表现在两个方面一是结构固定化;二是()。

A.用语成文化

B.文字固定化

C.语言形象化

D.用语法律化


参考答案:A

第4题:

言借用?举例说明语言借用主要表现在哪几个方面?


正确答案: 语言借用(borrowingoflanguagE.是指在文化接触和语言接触的过程中从其他语言中借入自己语言所需要的成分,包括语音、词汇和语法的借用。
语音的借用表现为增加新的音位和增加新的音位组合方式,如我国许多少数民族语言里都没有/f/这个音位,有些语言如景颇语从汉语里借入了这个音位。
词语借用是一种社会文化现象,是文化交流在语言上的反映。不同的语言,由于社会发展存在差异,词汇的丰富程度和侧重点不一样。如汉语农业词汇、蚕桑词汇丰富,蒙古语畜牧业词汇丰富,近代西方语言中工业词汇丰富,古代印度宗教尤其是佛教语言丰富等。因而在文化交流中,各种语言总会从别的语言吸收自己所缺少的词语。
语法的借用一般来说比较苦难,但如果语言接触程度较深,一些语言的语法也会收到影响,出现借用的现象。如汉语“他、她、它”的分工是20世纪初受英语he/she/it分工影响的结果。

第5题:

语言的年龄变异主要表现在语言的哪几个层面上?请举例说明?


正确答案: 主要表现在语言结构的年龄变异和语言选择的年龄变异两个大的方面。
1、语言结构的年龄变异:语言结构的年龄变异又包括语音的年龄变异、词汇的年龄变异、语法的年龄变异。
(1)语音的年龄变异:年龄的语音变异主要表现在音位的发音特点、音位的多少、音位的分合等方面。女国音包含年龄变异,主要出现于女性的青春期这一年龄段。
(2)词汇的年龄变异:和语音的的差别相比,词汇的年龄差异比较明显,因为用甲词还是用乙词大家一听就知道。
总体上说,老年人常用一些旧词,而青年人则更容易接受新词语。"酷、爽、帅哥、靓妹、酷毙了、帅呆了、哇塞、郁闷"等词语常出现在大中学生口中。而老年人对这些词语一般持反感态度。
(3)语法规则的年龄变异:相对于语音和词汇来说,语法的年龄变异不身分明显。
在中国的各方言区,语法方面的年龄变异主要体现在年轻人越来越多地选用符合普通话语法规则的表达方式,而逐渐抛弃了老年人口中的一些不符合普通话语法的成分。
2、语言选择的年龄变异:语言选择是指在交际中选择使用何种语言。
不同年龄的群体对语言的选择会有差异。一般来说,老年人在语言选择中常常持保守态度,坚守母语,并希望下一代能将母语忠实地保持下来。而年轻人则较易于接受第二语言。

第6题:

语言的分化表现为两个方面,一是同一语言分化出地区方言或不同语言,一是形成社会方言。

A

B



第7题:

语言的分化表现为两个方面,一是同一语言分化出地区方言或不同语言,一是形成社会方言。


正确答案:正确

第8题:

语言符号具有任意性特点,表现在哪些方面?


参考答案①语言符号音和义的结合是任意的,由社会约定俗成。
  ②不同的语言,音义结合具有不同特点,例如“书”,汉语用语音[Su]表示,英语用音节
  [buk]表示。
  ③同样的语音形式,在不同的语言中表示不同的意义。例如〔Iuη],在英语中表示“长”,在
  汉语中表示“龙、聋”等意义。

第9题:

语言规划的主要特点是什么?


正确答案:1.是对语言的一种人为干预,这种干预主要由政府或政府授权机构来实施.
2.语言社会的经济.政治生活关系密切.

第10题:

语言规划的特点之一是对语言的人为干预,主要表现在哪两个方面?举例说明。


正确答案: 语言规划是对语言的人为干预。可以分为两类:
A.政府或政府授权的机构的干预。1923年土耳其(Turky)建立了共和国,面临着很多社会问题,其中就包括语言问题。当时用波斯文字书写,受阿拉伯国家和波斯的影响极大,词汇中缺乏科技词语。国家成立“土耳其语言学会”,废弃波斯文字而改用拉丁字母。词汇方面,波斯语和阿拉伯语借词被清除,而许多法语借词则被保留下来。
B.文化名人,特别是语言学家、社会学家的干预。美国英语的规范也主要是通过个人与文化的力量,而不是借助政府的权威。著名词典编纂家韦伯斯特(Noah Webster)编写的《美国拼音课本》(发行量达1亿册)、《英语语法原理》和《英语大词典》,与新闻媒介的影响一道,逐渐确立了美国英语的概念。当时的美国各地,《圣经》、《美国拼音课本》和《英语语法原理》三本书常装在一个盒子里出售。

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