第1题：
结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
（一）赞可夫的教学发展理论：
（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。
（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。
（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。
（二）教学与发展的关系是：
（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。
（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。
（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。
（三）其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。
略
第2题：
语文教学设计的基本理论是什么？谈谈你的认识和理解。
第3题：
请谈谈你对商业银行资产负债管理理论的认识。
参考答案：
(1)含义：资产负债管理理论认为应通过资产和负债的共同调整，协调资产和负债项目在期限、利率、风险和流动性方面的搭配，尽可能使资产、负债达到均衡，以实现安全性、流动性和盈利性的统一。
(2)资产负债管理理论主要内容包括：①流动性问题：从资产负债两个方面预测流动性;②风险控制问题：通过有效的资产和负债管理防范各种风险，保证安全经营; ③资产与负债对称：调整各类资产负债搭配。
(3)作用。①它增加了银行抵御外界经济动荡的能力。资产负债管理运用现代化 的管理方法及技术手段，从资产负债的总体上协调资产与负债的矛盾，使得银行在调 整资产负债结构方面具有极大的灵活性和应变力，从而增加了银行对抗风险的能力。 ②资产负债管理有助于减轻银行“借短放长”的矛盾。利率自由化引起筹资成本的提高，迫使商业银行减少冒险性、放弃性、进攻性的放款和投资策略，采取更为谨慎的态度对待放款和投资。
第4题：
联系实际谈谈你对亚当斯公平理论的认识？
第5题：
谈谈你对结构主义批评理论的认识。
第6题：
结合古代教育家关于胎教的理论，谈谈你对胎教重要性的认识。
第7题：
结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
第8题：
第9题：
谈谈你对意境理论的认识。
第10题：
谈谈你对体育教学评价主体的认识。