日常情感即作为在社会中生存的个体在社会生活中由于外界的刺激而产生的个体的心理反映，艺术情感与之相比具有（）和（）的特征。

第1题：

第2题：

个体在失去重视或追求东西时产生的情感体验，称为（）。
抑郁
略

第3题：

第4题：

作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。

• A、自信心
• B、同情心
• C、情感
• D、社会性

第5题：

与日常情感相比，文艺接受中的审美情感是一种（）

• A、个体情感
• B、族群情感
• C、精神愉悦
• D、心理快感

第6题：

第7题：

生命的基本特征包括（）

• A、具有特定的物质结构
• B、通过物质和能量交换维持生存
• C、有对内外刺激产生反应并进行自我调节的能力
• D、可产生与自己相同的个体

第8题：

第9题：

（）是处于自然情绪流变中的个体在感受到外界刺激后产生的情感归元现象。

• A、情绪异变律
• B、复合情绪流变的归元律指
• C、内感外应律
• D、外感内应律

第10题：

罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是（）

• A、使个体的行为、态度、个性、情感以及在未来选择行动方针时发生重大变化，能与个体各部分经验融合在一起
• B、个人参与：即整个人都投入学习活动，包括认知和情感
• C、自我发起：即使在推动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会
• D、渗透性：学习会使个体的行为、情感、态度乃至个性都发生变化