问答题简析吴组缃小说的思想和艺术。

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简析吴组缃小说的思想和艺术。

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相似问题和答案

第1题：

简析《凤凰涅槃》的思想主题和艺术特色。

正确答案: 《凤凰涅槃》借凤凰“集香木自焚，复从死灰中更生”的动人传说，象征着旧世界和诗人旧我的毁灭及新世界和诗人新我的诞生。整个《女神》所显示的彻底的毁坏精神和创新精神以及诗人对时代本质特征的认识，都集中体现在这首诗中。凤凰的自我牺牲，自我再造，形成了一种浓烈的悲壮气氛。它们诅咒冷酷污秽的旧宇宙，集木自焚、把旧我连同旧世界的一切黑暗与不义投入烈火，在燃烧中获得新生，这正是五四运动中人民大众反帝反封建精神的形象写照。凤凰的再生，是经过斗争冶炼后的创造和新生，也是祖国及诗人自己开始觉醒的象征，洋溢着热烈的破旧立新、追求自由、创造理想的热情。
在艺术特色上，《凤凰涅槃》表现出了浓烈醇厚的浪漫主义抒情特征。
首先，《凤凰涅槃》显示出一种火山爆发式的激情和狂飙突进般的气概，凤凰自焚再生的故事贯通着蔑视一切、荡涤一切、创造一切的磅礴气势和力度。
其次，丰富奇特的想象和绚丽浓厚的色彩也是《凤凰涅槃》的重要特征。诗人以神话传说为题材，无限发挥想象力，运用色彩绚丽的词语和浓墨重彩的描写，使整首诗情感浑厚、色彩绚丽、内蕴深沉。
第三，《凤凰涅槃》，在诗歌的外在形式上真正实现了“诗体大解放”，它具有史诗般的艺术构架，既有浓郁浪漫的抒情，又有紧张激烈的戏剧冲突，是戏剧化的诗和诗化的戏剧，达到了诗剧合一的完美的艺术效果。
总之，《凤凰涅槃》的思想与艺术完美地结合在一起，是《女神》中不朽的杰作。

第2题：

简析张天翼小说的思想艺术特色。

正确答案: 左翼作家张天翼的小说以暴露讽刺为特色。贯穿着反暴虐、反虚伪、反庸俗的讽刺主题，揭露和鞭挞了小官僚、小政客、劣绅、乡愿、太太、公子们的自私、贪欲、虚伪、冷酷和他们用“礼义廉耻”装饰起来的“禽兽世界”。以中篇《清明时节》为例，作品描写乡长罗二爷与地主谢老师为争夺一块风水宝地而勾心斗角，谢老师挑动三个“侉子”对罗二爷进行报复，罗二爷追究此事，谢老师上门端出三个侉子，两家合谋诬陷侉子，各自达到自己目的。罗二爷的贪婪、粗鄙，谢老师的狡猾、阴毒、吝啬，刻画得人木三分，暴露和讽刺了这些头面人物的卑劣灵魂。张天翼还有不少小说讽刺和鞭挞了小市民，包括职员、店伙、士兵、仆役、流浪汉等的灰色人生哲学和畸形性格，写出病态社会中形形色色的人生相。如代表作《包氏父子》讽刺了公馆仆役老包的“望子成龙”向上爬的社会心态。老包借债供儿子上学，以为“洋学堂里出来的就是洋老爷，要做大官”。但儿子包国维却追女人，当打手伤人，被校方开除并要老包赔偿损失，最后是债主上门，使老包希望成空。这是一篇出色的世俗悲喜剧。写于抗战初期的名篇《华威先生》，揭露和讽刺了阻碍和破坏群众抗日爱国运动的国民党官僚党棍。华威先生是一个领导迷，开会迷，他的贯串动作是“忙”，忙于充当一切群众团体的领导，忙于在每个群众团体会议上发表认定一个“领导中心”的指示，忙的是“力图打进一切群众团体中去‘领导’，以便一面探听和监视；一面设法阻碍群众运动”。作品暴露和讽刺抗日阵营中国民党这一黑暗面，具有很强的社会意义。
张天翼的暴露讽刺小说，从生活中取材，采用让倾向从人、事描写中自然流露的现实主义原则，善于通过人物自相矛盾的言行使人物自我暴露，达到讽刺的目的。他还常以漫画式的夸张手法和谐谑的讽刺笔调，以笑来戳穿社会的虚伪和丑恶。张天翼是现代暴露讽刺文学的急先锋。

第3题：

谈谈吴组缃小说《菉竹山房》中二姑姑身世的悲剧意义。

正确答案: 二姑姑身世表现了一个传统女性无爱的凄凉人生历程，揭示出腐朽的封建旧文化对人性和生命的压抑与摧残。
二姑姑遵循着一种虚伪的封建伦理观念，并以“冥婚”和终身守寡（是无爱的凄凉的象征）的形式，极端自律地压抑着外界所不知的一个女人的本能，掩饰着滚滚红尘的诱惑。外表看起来，在幽闭生活中禁铟了几十年已是迟暮之年且终日少言寡笑的二姑对男女情事已心如止水，但这些都无法改变这样一个事实：她终究是个活生生的女人！在她的内心深处，她依然期望着爱与被爱，渴望过正常人的生活！然而，这一切离她太遥远了。所以当新婚的侄子、侄媳来到菉竹山房，她才会以变态的举止——偷窥新婚夫妇的床上生活来发泄心灵深处压抑已久的灼热的人欲尘念!二姑从一个心灵手巧的姑娘变成如此匪夷所思的老妇，不是因为岁月的风霜，而是因为封建礼教的束缚。这种可悲的畸变让人触目惊心，但这也正说明，人性（这里主要指人自然正当的性爱之欲）是不会泯灭的，再严酷的禁锢，也难以剿杀人性的存在，封建礼教对女性这种自然权力的摧残和剥夺是灭绝人性的。

第4题：

简析庐隐小说题材和思想特点

正确答案: 1、对女性婚恋题材的偏好。她触及了男女情爱中的各个侧面。作者本人坎坷而丰富的感情生活，使她对“爱情”、“婚姻”获得了相当深入透彻的理解。虽然她对人生问题的答案不同于冰心的“爱”，而反复地渲染异性的不可靠、爱情不是医治人生的灵丹。庐隐的这些作品确实能给青年人更多人生的真谛与警悟，在感伤哀怨的基调中投射出力量。
2、庐隐小说的基调，深受中国古典言情小说和“婉约派”诗词的影响，低沉郁闷。作者对女性心理大胆、真率、细腻的剖白，与社会心理、道德标准紧紧相连，从而突破了单纯的男女之爱的描写。

第5题：

简析王统照早期短篇小说的思想和艺术。

正确答案: 王统照的早期短篇小说，在思想内容上是对“爱”与“美”的追求，艺术上多运用象征手法。代表作有《沉思》等。《沉思》中的女伶琼逸，便是“爱”与“美”的化身。她为了名画家创造“爱”和“美”的艺术需要，自愿当模特儿，这种献身艺术的衷愿却得不到人们理解。老官吏要占她为已有，追求她的青年记者从此不理她，连画家也由情热代替了“美”的艺术创造。最后，她只能带着她所遭遇的疑问独自沉思。小说所表现的，实际上是在这丑恶庸俗世界中对“爱”与“美”的追求的幻灭，作品中的人物、故事是带有象征性的。早期小说中的《湖畔儿语》则表现了对底层人民悲惨境遇的深切同情，表现王统照小说创作的某种过渡迹象：从对“爱”与“美”的人生意义的玄想、探求到目光注向悲惨的现实世界，手法也增强了写实成份。

第6题：

简析叶紫小说的战斗性和艺术特点。

正确答案: 左翼作家叶紫小说的最主要的特点是富有战斗性。战斗性表现在作品的题材是北伐、大革命时期和革命失败后的湖南农村阶级矛盾和农民的觉醒，秋收起义和工农武装割据；主题是阶级斗争，谴责国民党和地主豪绅对农民的残酷压迫剥削、屠杀镇压歌颂党领导的农民暴动和工农武装割据的斗争；人物是在阶级斗争血泊中觉醒起来的新农民形象。如短篇小说集《丰收》中《丰收》一篇的主人公老农民云普叔，安分守己，勤劳善良，全家节衣缩食，多方借贷，甚至卖掉小女儿，才战胜水旱灾荒，取得丰收；但丰收后的谷子被地主、官府以各种名目抢掠一空，这才使他觉醒过来，赞成儿子立秋的抗租活动。《火》是《丰收》的续篇，写秋收暴动，在党的领导下立秋等广大农民冲进地主庄院惩处恶霸，夺得枪支，投奔革命队伍。《向导》、《电网外》都是从一个侧面写“围剿”与“反围剿”斗争的，在国民党反革命“围剿”中，刘翁妈三个儿子被白军砍杀，她忍住悲痛，佯充向导，把白军诱入红军埋伏圈中，白军枪杀她时，她露出胜利的微笑；王伯伯的媳妇、孙子被白军枪杀，房子被烧，他绝望得要自杀，但想到红军，就背起包袱大步向“太阳’’那边走去。刘翁妈、王伯伯都是有光彩的新农民形象。鲁迅曾称赞《丰收》集：“文学是战斗的”。叶紫的中篇小说《星》在湖南农民运动的大背景下展示农村妇女命运，探讨妇女解放的道路。女主人公梅春姐饱受封建婚姻之苦，常受丈夫凶残虐待。农民运动兴起，妇女解放，她与革命者黄相恋，积极投身妇女运动。“四一二”政变后农民运动被镇压，她失去了恋人与儿子，重被投进夫权桎梏中，生活更悲惨；但被星光照亮的梅春姐不再向黑暗屈服，她丢弃旧家走向光明的“东方”。梅春姐是被时代大潮唤醒的新型农村妇女形象，这一形象说明妇女解放与社会解放息息相关，必须投身于社会解放的革命洪流才是妇女解放的光明大道。
叶紫小说艺术上的特点是：富有激情，人物十分真实。因为他所描写的生活是他所熟悉的，人物是他所挚爱的。叶紫全家当时都投人轰轰烈烈的湖南农民运动，“四一二”政变后，父亲、姐姐均遭反动派杀害。这就使他的作品中有着“火样的热情，血和泪的现实的堆砌”，和那种概念化的革命文学作品不同。作品中的炽烈感情不是以激昂的叫喊或大声斥责的方式表现，而是在事件的演进中细腻地刻画人物的内心世界，《星》在这方面尤其表现得成熟，因而增强了艺术感染力。

第7题：

简析冯文炳小说的艺术特色。

正确答案: 冯文炳的小说是一种诗化的小说，抒情小说，具有浪漫主义气息。意境冲淡而诗情浓郁是他小说的基本艺术特征。他把小说当作诗、当成绝句来写，追求诗的独特意境与神韵。他以平淡朴讷的文字抒写田园牧歌式的人物和景色，人与景水乳交融，浑然一体，成为一种象征，表现隐逸、闲适之美，纯朴、自然之美，形成一种冲淡而富有诗意的艺术境界，犹如文人画派的写意水墨画，于古朴无华中显示淡雅秀逸。虽有对现实不满或不安，但调子微温，笔墨含蓄，绝不剑拔弩张，疾言厉色，超越、破坏冲淡之意境。在结构上，冯文炳的小说大多属于散文化的小说结构，不重情节而重情绪、意境的渲染。行文颇具古典诗词含蓄而富有跳跃性的特点，简练跳脱，故时有艰涩之处。在现代乡土小说中冯文炳独树一帜，在现代抒情体小说中是不可或缺的一环，对后起的小说大家沈从文也有直接影响。

第8题：

吴组缃短篇小说的特点是什么？

正确答案: 提示：可从其破产影象、伦理指向、“速写”形式等方面回答。

第9题：

简析叶绍钧“教育小说”的思想内容和特点。

正确答案: 叶绍钧的“教育小说”的思想内容有以下几点：
①暴露旧中国教育界黑暗内幕，把批判矛头指向旧社会统治者。如官僚克扣教员薪水以饱私囊使乡村穷教员生活无着；学款充作军饷，学校变成“学店”；反动当局对教员的迫害；军阀混战破坏正常’教育秩序，使得教员为逃难而疲于奔命等等。
②对作为知识阶层一部分的教员进行严峻的解剖与审视，揭示了他们灵魂中的种种弱点：自私、软弱、动摇、畏葸、空虚。如名篇《潘先生在难中》中的潘先生，是一个小镇上的小学校长，他自私庸俗、圆滑卑琐，以保全自己的身家性命职业地位为生活原则，甚至肉麻地歌颂给人民带来无穷灾难的封建军阀。这是一种没有理想没有亮色的小市民的灰色生活灰色性格。对此，叶绍钧予以了深刻的暴露和讽刺。
③“五卅”以后叶绍钧的教育小说出现了具有反抗性的教员，如《抗争》中的郭先生，为了教员们的切身利益，不顾自身安危，鼓动同仁们起来罢课斗争。
④长篇小说《倪焕之》是一部教育小说的力作，在广阔的时代背景上，描写了倪焕之的“教育救国”事业及其失败，从潜心于教育改良走向社会革命。叶绍钧的教育小说，具有冷静观察与客观描写，同情与讽刺兼备，结构多变，精于布局等艺术特点。

第10题：

简答吴组缃的小说《一千八百担》的思想和艺术。

正确答案: 《一千八百担》写大旱之年宋氏家族各房家长的一次聚会，为义庄的一千八百担谷子而展开勾心斗角的争夺，最后佃户冲进祠堂抢粮，使各人的妄想成泡影。小说的特点在于人物描写，以人物对话作为表现性格的主要手段，通过对话将二十个左右不同身分、性格的人物显示出来，把农村破产下萧条动荡骚乱的社会生活和封建宗法制度的分崩离析表现出来，具有现实主义深度。
吴组缃小说的艺术特色，一是人物描写，非常擅长以个性化的人物语言刻画人物性格，也能细致地描写人物心理，以及用环境气氛的渲染烘托表现人物心灵；二是文学语言既个性化，又生活化，适当地选用方言、口语，语言具有地方风味；三是富于安徽地方色彩，人物、景色、民风习俗都有浓郁的安徽乡土气息。

简析吴组缃小说的思想和艺术。

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