形训有哪些局限性?

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形训有哪些局限性?
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相似问题和答案

第1题:

《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。

  • A、形训
  • B、声训
  • C、义训
  • D、会意

正确答案:A

第2题:

义训的相关条例有哪些?


正确答案:1)从释义的类型看:
常见的是同义词相训。
包括:有用同义词来解释同义词的、有用同义词互相训释的(互训)、有用几个同义词层层转训的(递训)。
也有相反为义的,通称“反训”。
2)从释义的方式看:A有用辨析或比较的方式来训释词义的B有用下定义的方式来训释的(义界)C有描述事物的形状或指明类属的。

第3题:

形训是以形说义的方法。()


参考答案:正确

第4题:

同义相训是形训的一种方式。


正确答案:错误

第5题:

“政者,正也”是什么类型的训释手法?()

  • A、形训
  • B、义训
  • C、声训
  • D、通假

正确答案:C

第6题:

《左传》:“于文皿虫为蛊。”《庄子》:“庸也者用也,用也者通也。”《韩非子》:“凡失其所欲之路而妄行者之谓迷。”从这几部书的正文中,可以看出先秦训诂的方法有()。

  • A、形训
  • B、声训
  • C、义训
  • D、歧训
  • E、反训

正确答案:A,B,C

第7题:

形训有很多局限,现今运用形训来释义,必须注意哪些问题?


正确答案:一是分析字形,应该依据文字的早期写法,以现今而言,首先应该依据甲骨文、金文,再参照《说文》。
二是分析形体要注意区别字义和词义。字义、词义有相一致的,如基本词汇中的山、水、日、月等,字义就是词的本义。但随着语言的发展,出现了词义引申、文字假借,字义和词义就会出现不一致了。

第8题:

简述古代义训的局限性。


正确答案:(1)前后不同义;
(2)释义不通俗;
(3)释义不具体;
(4)义界不精确;
(5)描述不详细。

第9题:

实训的基本类型有哪些?


正确答案:(1)岗位适应型培训。培训的对象是刚参加工作的新员工或接触新工种新岗位的员工。
(2)技术技能提升型培训。培训的对象为参加工作一定时间,对岗位技能已经一般掌握的员工。
(3)新技术与新技能的推广培训。

第10题:

互训的类型有哪些?


正确答案: ①互训是甲乙两词互相直接训释。又叫直训。
②甲乙两词用丙来训释,叫同训。
③甲用乙来训释,乙用丙来训释,甲、乙、丙三词递相为训,又叫递训或转训。
④从类属上着眼,有以共名释别(指出某一事物所属的种类)叫类训。