为什么有的人记得住梦，有的人记不住梦？

人口过剩只是相对的。所谓相对人口过剩，是指劳动力的供给超过了资本对它的需要，即这部分劳动者不能给资本家带来平均的剩余价值，而不是说劳动者绝对的过剩了。相对过剩人口形成的原因。相对过剩人口的形成，同资本积累过程中资本有机构成的变化有着密切的关系。在资本积累的过程中，资本有机构成有不断提高的趋势。资本有机构成的不断提高，意味着不变资本所占比重日益上升，可变资本所占比重则日益相对地下降，而资本对劳动力的需求，是由可变资本的大小决定的，因此，资本对劳动力的需求就会日益相对地减少，有时甚至还会绝对地减少。同时，劳动力对资本的供应却日益绝对地增加。这主要是因为：①大量的妇女和儿童涌进工厂；②大批农民和手工业者破产，纷纷加入雇佣劳动者的队伍；③人口的绝对量从而劳动力的绝对量在不断增加。既然劳动力对资本的供给在绝对地增加，而资本对劳动力的需求却相对地有时甚至绝对地减少，其结果不可避免地造成大批工人失业，产生相对过剩人口。
相对过剩人口之所以是资本主义生产方式存在和发展的必要条件，这是因为：①相对过剩人口可起到劳动力的蓄水池的作用，以适应资本主义经济间歇式发展的需要。资本主义生产通常是从危机到繁荣，从繁荣又到危机这样周期性发展的。在危机期间大批劳动力失业，在繁荣时又需要大量增加劳动力。若仅依靠自然繁殖无法适应这种需要。相对过剩人口的存在，则可随时调节劳动力的供给。②大量相对过剩人口的存在有利于资本家加重对工人的统治和剥削。因为在劳动力供过于求的情况下，资本家可以乘机压低工资使用更廉价的劳动力。还可以迫使工人遵守资本主义的劳动纪律。正是因为相对过剩人口对资本主义生产具有重要作用，所以资产阶级国家所宣传的“充分就业”，只不过是一种永远不可能兑现的空谈而已。

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“全面发展”不等于“全面平庸”

　　首先，全面发展与个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越是一致的

这种一致性体现在两个方面。一方面，全面发展的人本身就是优秀、杰出乃至卓越的人才。全面发展的根本要求是个体在体力、智力、情绪、伦理等多方面得到充分的发展。个体如果比群体中其他成员得到了更多方面素养的提高，那么他往往是更为优秀和杰出的人。学生也只有在身体、智力等方面得到充分发展，才可能成为优秀、杰出的人。

　　其次，全面发展是个体追求并实现优秀、杰出乃至卓越的基础和前提

一个人是否优秀受诸多主客观因素的影响。个体所处环境的政治、经济、文化条件等是影响其能否追求并实现优秀、杰出乃至卓越的外在客观因素。在这些外在因素大致相当的情况下，个体能否成为优秀的人才则取决于其内在素质是否得到了全面、充分的发展。一个人的各方面素质得到了越充分的发展，就越可能超越众人。

　　有一个比喻说，人的各种知识就像木桶，桶边的木板有长短，要有效增大木桶的容积，就要增长桶边，特别是最短的那块板。但是，人们往往忽略了桶底——一个人的道德水准。桶边再长，如果没有了桶底，这个桶就无法装东西。就学生个体而言，如果其获得了比较全面的发展，他的基础就会更高一些，进而他在社会上往往会有更多的成为优秀、杰出人才的机会。从目前中小学生发展的实际状况来看，我们不仅应将道德品质视为“桶底”，而且应将身体素质等也视为“桶底”。