案例描述;张某领6岁的儿子到儿童保健门诊述说其儿子最近情绪不好,体重下降,有时腹泻,希望知道孩子究竟得了什么病。医生首先

题目
问答题
案例描述;张某领6岁的儿子到儿童保健门诊述说其儿子最近情绪不好,体重下降,有时腹泻,希望知道孩子究竟得了什么病。医生首先了解其一般情况,询问了膳食情况和其健康状况,并做了相关体格检查后初步判定为轻度蛋白质—能量营养不良。然后建议其进行一系列实验室检测,最后确诊为轻度蛋白质—量营养不良。  请根据上述案例回答以下问题。  1.什么指标可以对蛋白质—能量营养不良作出判断?  2.应建议患者做哪些实验室指标检查?
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相似问题和答案

第1题:

案例三:

案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情便会表现出暴躁情绪,生怕自己受委屈吃亏。结婚后,因夫妻关系不好而离异。离婚后,儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定的工作,对儿子在生活上很是关心照顾,尤其对儿子的学习要求很严格,当儿子考试成绩不好时,便常常毒打儿子,这使儿子十分怕他。有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,才把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才被赵某送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形未来还有可能发生。

问题:

(1).请结合案例说明家庭社会工作的价值观是什么。

(2).作为家庭社会工作者,可以采取哪些辅导措施?


正确答案:
[答题要点]
1.家庭社会工作的目标在于协助家庭发掘自身及社会资源,增进家庭功能,改善家庭关系,解决家庭困难。每一个家庭都有向往和睦、轻松、愉快生活的期望,每一个家庭也蕴藏着不可低估的能量与资源。社会工作者应充分相信家庭自身的能力,相信家庭在调整自身系统的过程中解决问题的能力,并适时对家庭给予社会性支持,这是家庭社会工作所遵循的工作价值观。
2.针对案主情况,可以采取如下的辅导策略:通过心理测量量表的使用,正确评估案主的心理状况。深入访谈,和案主一同分析和寻找问题的根源,寻求处理个人心理问题方面的辅导策略。建议案主参加讲座或辅导,或与孩子的老师联系,学习合理教育孩子的方式和方法。根据法律法规的要求,看案主是否符合申请最低生活保障金的条件,如符合可协助其申请低保,以实施家庭救助。建议案主参加职业技能培训,以增强个人的就业能力,寻找稳定的工作。
[试题分析]
1.选择本案例的原因是:这是一个家庭社会工作的典型案例。社会工作者针对案主存在的主要问题,以家庭为本进行社会工作的介入,运用一些专业方法、技巧,动员社会及家庭资源,促进家庭正常的运转和发展,协助家庭共同走出困境,适应未来的生活。该案例考查了家庭社会工作必须遵循的价值观及对家庭社会工作实务的基本掌握情况。
2.本案例注重考查的重点与技巧在于:
(1)家庭社会工作首先要以巩固家庭为首要任务,坚持以家庭为本的出发点和重要原则。由于每个家庭的结构、功能及规则不同,影响到家庭成员的观念、性格特质的形成。因此,单纯强调案主赵某的原因无济于事,要注重家庭作为一个整体系统的调整和改变。
(2)社工介入的目的主要是为了协助家庭生活能够有序运转,为家庭提供经济、心理和法律援助,改善家庭环境,改变家庭结构,维持家庭成员之间的平衡和谐关系。这就要求社工在实际介入过程中要把握好家庭成员之间的关系及其与外部环境之间的有机联系,为家庭成员提供具体的帮助,帮助他们走出困境。
3.本案例回答时需要注意的问题是:
家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作,社会工作者应当针对不同家庭的需要,选择一种或数种理论、方法与技巧整合运用在具体的案例当中。家庭问题多种多样,社工的介入策略也应当因人而异,在征得服务对象同意的基础上,根据家庭实际需要和具体资源情况灵活运用。

第2题:

求助者:一对夫妇,均是公务员,为儿子前来咨询。
案例介绍:儿子15岁,初中三年级学生,从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏,经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,应该好好地学习,曾多次发誓再不玩游戏了,但仍抵挡不住游戏的诱惑。为此心情不好,烦躁,爱发脾气,晚上多梦,看不进去书,自称记不住,学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急,采用了各种手段无效,感到力不从心,疲惫不堪,常常失眠。听从他人建议,夫妇两人从单位请假来向咨询师求助,解决儿子的问题。
心理咨询师观察、了解到的情况:该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就,是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高,要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。


在本案例中,心理咨询的近期目标应该针对(  )。查看材料

A.儿子的情绪问题
B.父母的人格问题
C.儿子的游戏问题
D.父母的情绪问题?

答案:D
解析:
此题暂无解析

第3题:

张某领6岁的儿子到儿童保健门诊述说其儿子最近情绪不好。体重下降。有时腹泻。希望知道孩子究竟得了什么病。医生首先了解其一般情况,询问了膳食情况和其健康状况,并做了相关体格检查后初步判定为轻度蛋白质一能量营养不良。然后建议其进行一系列实验室检测,最后确诊为轻度蛋白质一量营养不良。

请根据上述案例回答以下问题:

(1)什么指标可以对蛋白质一能量营养不良做出判断?

(2)应建议患者做哪些实验室指标检查?


正确答案:

第4题:

案例二:
一般资料:求助者,女性,己婚,40岁,本科学历,公司职员。
案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话,学习成绩也较好。但上初三后似有心事,显得有些郁郁寡欢,成绩下降明显,经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子,但不见效。求助者为此非常着急,既愤怒又无奈,怪罪儿子不争气,害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能,教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵,有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了,但又于心不忍。为此非常烦恼,失眠加重,工作也受到影响。曾到医院检查,未见明显躯体疾病,医生建议其进行心理咨询。

对心理咨询师而言,该咨询中最重要的工作是()。单选

A. 帮助求助者找到儿子成绩下降的原因
B. 通过共情等构建良好的咨询关系
C. 与求助者商讨帮助儿子的具体方法
D. 利用理论技能有效解决情绪困扰

答案:D
解析:
知识点: 心理诊断技能 /心理评估
这题考察的是咨询目标的确定,对于该求助者目前最主要的是解决求助者的情绪问题。

第5题:

杨洋上班最近老是被上司批评,最近公司又面临裁员,因为没什么技能,所以担心会被裁掉,越小心翼翼越是容易犯错,情绪特别不好。在最近的一次考试中,儿子的成绩有所下降,这让杨洋非常生气,还动手打了儿子。杨洋的这种偏差行为应依据()划分。

A:内省经验标准
B:统计学标准
C:行为适应性标准
D:个体主观体验

答案:C
解析:
划分正常行为和偏差行为的常用标准有内省经验标准、统计学标准、社会规范与价值标准和行为适应性标准。其中,行为适应性标准是指,在正常情况下,人体维持着生理心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事,就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。

第6题:

求助者:一对夫妇,均是公务员,为儿子前来咨询。
案例介绍:儿子15岁,初中三年级学生,从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏,经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,应该好好地学习,曾多次发誓再不玩游戏了,但仍抵挡不住游戏的诱惑。为此心情不好,烦躁,爱发脾气,晚上多梦,看不进去书,自称记不住,学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急,采用了各种手段无效,感到力不从心,疲惫不堪,常常失眠。听从他人建议,夫妇两人从单位请假来向咨询师求助,解决儿子的问题。
心理咨询师观察、了解到的情况:该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就,是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高,要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。


对于该案例中的父母,心理咨询师的妥当做法包括(  )。查看材料

A.将其作为当前的求助者
B.帮助其促成儿子前来咨询
C.引导其对儿子客观地评价
D.通过咨询解决儿子的问题?

答案:A,B,C
解析:
此题暂无解析

第7题:

儿科医生在门诊接诊了一位患有支气管炎的儿童,根据症状需要用头孢类抗生素输液治疗,患儿的父亲告诉医生自已是某医院的医生,了解儿子的过敏史,知道儿子对头孢类抗生素不过敏,并提到儿子最近课业比较重,要赶回家写作业,因此希望医生同意把药带回家自行输液治疗,面对这样的情况,医生最合适的做法是:

A.确认患儿的父亲确实是医生,并让其签署承担风险责任书后,同意其回家输液
B.先让患儿在医院里输液观察一段时间,确定没有过敏现象后,同意其回家输液
C.告知患儿父亲在家自行输液可能产生的风险以及相应的后果,并劝其不要回家输液
D.告知患儿父亲可能过敏的药物只能在院内进行输液治疗,拒绝其要求

答案:C
解析:
此案例中,应根据相关规定,输注完头孢类抗生素后,应观察一段时间,同时也应按照原则拒绝患者家属将药物带回家中输液,并详细向患者家属解释相关风险及相应后果。

第8题:

王某上班期间,其8岁的儿子玩耍时摔伤,邻居张阿姨主动带王某的儿子到医院包扎,花去300元。张阿姨有权要求王某偿付300元的包扎费用。 ( )


正确答案:√
无因管理之债是法定之债的一种,在这类债中,无因管理人有权要求受益人偿付其为管理本人事务而支出的必要费用。

第9题:

案例二:
一般资料:求助者,女性,己婚,40岁,本科学历,公司职员。
案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话,学习成绩也较好。但上初三后似有心事,显得有些郁郁寡欢,成绩下降明显,经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子,但不见效。求助者为此非常着急,既愤怒又无奈,怪罪儿子不争气,害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能,教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵,有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了,但又于心不忍。为此非常烦恼,失眠加重,工作也受到影响。曾到医院检查,未见明显躯体疾病,医生建议其进行心理咨询。

该求助者出现的主要情绪症状包括()。多选

A. 愤怒
B. 憋气
C. 烦恼
D. 抑郁

答案:A,C
解析:
知识点: 心理诊断技能 /找症状
求助者为此非常着急,既[愤怒]又无奈。为此非常[烦恼],失眠加重。B.憋气为生理症状。D.抑郁是孩子抑郁。

第10题:

案例二:
一般资料:求助者,女性,己婚,40岁,本科学历,公司职员。
案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话,学习成绩也较好。但上初三后似有心事,显得有些郁郁寡欢,成绩下降明显,经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子,但不见效。求助者为此非常着急,既愤怒又无奈,怪罪儿子不争气,害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能,教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵,有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了,但又于心不忍。为此非常烦恼,失眠加重,工作也受到影响。曾到医院检查,未见明显躯体疾病,医生建议其进行心理咨询。

对该求助者的初步诊断是()。单选

A. 一般心理问题
B. 躯体性障碍
C. 严重心理问题
D. 精神病性问题

答案:A
解析:
知识点: 心理诊断技能 /下诊断
求助者的问题有现实因素激发(孩子成绩下降明显),情绪反应尚在理智控制范围内,社会功能轻微受损(“工作受到影响”),情绪反应未泛化,尚集中在孩子学业问题上面。

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