问题：多选题下列关于调查研究的特点，叙述不正确的是（）A调查研究是以直接的形式获取研究资料。B调查研究可以直接接触研究对象，研究当前的教育现象。C调查研究需要严格地控制变量。D调查研究涉及范围广，收集资料速度快，效率高。
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问题：问答题学校管理思想与办学特色有何关系？
问题：多选题按“教师法”规定，教师考核的内容，可概括为（）A德B智C能D体E勤F绩
问题：多选题下列对论文摘要的叙述正确的是（）A摘要的作用是帮助读者在阅读全文前了解论文的要点B摘要短小、精悍、完整，字数一般不超过三白字C摘要以中文和英文两种形式呈现D中文摘要的位置应在“通讯地址”下方，关键词上方。英文摘要的位置在紧挨中文摘要之后
问题：问答题调整工资的名单公布了。教美术的李老师发现名单上没有自己，而根据校领导传达的“上级精神”自己是属于“提级”范围内的，为什么没有自己呢？心中很不平，忍不住说了出来。没想到，李老师的牢骚引起了好几位老师的共鸣。边走边说，不知不觉地进了李老师的办公室。平时只有李老师一个人的办公室顿时热闹起来。大家议论纷纷，说领导不按政策办事，不公平。消息传到领导耳朵里。第二天，在全校教职工大会上，领导就“调资”工作做了讲话，最后“警告”没有调上的人“不要搞非组织活动”。散会后，头一天发牢骚的几位老师不约而同地来到了李老师的办公室。他们说，“没调工资就够倒霉的了，怎么，还要把咱们打成反革命？这个理必须讲清楚”。议论中，大家一致同意要向上级反映情况。于是，讨论了给上级领导的意见书，确定了执笔人，并选出两名代表去上级反映意见。学校领导得知这些教师居然到上边去“告”自己，气愤之下，向全校宣布教师中有“小集团”，“搞地下活动”。这一下，在学校里引起了轩然大波，局面混乱到难以控制的程度。最后，上级领导不得不出面解决，在几位教师纷纷调离之后，两位校领导也调离该校。这个教师中的非正式群体是怎么产生的？你认为怎样处理会更好？
问题：名词解释题假设检验
问题：填空题学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。
问题：单选题创造性思维的主要成分是（）。A 发散性思维B 集中性思维C 动作思维D 形象思维
问题：填空题宏观课程在设计时要考虑（）和（）两个方面。
问题：问答题请简述学校总务管理的内容和方法。
问题：填空题人的气质类型大致可分为多血质、胆汁质、（） 。
问题：判断题教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。A 对B 错
问题：问答题简述教育政策与教育方针的关系。
问题：多选题校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面（）A课程的整体设计B教师的行为C学生的学习行为、状态
问题：名词解释题智商
问题：判断题感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象A 对B 错
问题：问答题学校应如何实行目标管理？
问题：判断题内隐记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。A 对B 错
问题：填空题苏维埃文化建设的中心任务是（）。
问题：判断题学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。A 对B 错
