问答题针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？

题目

问答题

针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？

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第1题：

作为学生，应该履行的规范有()

A.学生以学习为主要任务

B.学生的学习是在教师的指导下进行的

C.学生的学习需要听从家长的指导

D.学生所参加是一种规范化的学习

正确答案：ABD

第2题：

教学是教师根据学生学习的一般过程,系统的提供学生学习的()指导和促进学生学习的过程。

参考答案：外部条件

第3题：

中学生的学习心理在方式上表现为?()

A、被动学习

B、主动学习

C、教师指导

D、以学习间接经验为主

参考答案：C

第4题：

所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()

参考答案：正确

第5题：

教师应如何促进学生的学习迁移，以提高学生学习效率？

正确答案：
【答案要点】
建立迁移的认知结构。建立小学儿童迁移的认知结构，首先要使课程的教材具有良好的结构，为了促进迁移，教材中必须具有高度概括性，包摄性和强有力的解释效应的基本概念和原理；其次教师要能合理安排所用教材的呈现顺序，促进儿童建立认知结构。训练迁移的认知策略能力。为了在教学中训练小学儿童的认知策略能力以促进小学儿童的迁移，可考虑以下建议：注意小学童的心理状态，提高小学儿童的概括水平，多方面应用概括出来的原则。

第6题：

教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第7题：

当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？

正确答案：
【答案要点】
(1)学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意这种个别差异，使每个学生都体验到成功。
(2)课题难度要适当，经过努力要可以完成，否则，总不能正确完成，就会丧失信心，产生失败感。
(3)课题应从易到难呈现，以使学生不断获得成功感。　　
(4)在某一课题失败后，可先完成基础课题，使学生下次．在原来失败的客体上获得成功感。

第8题：

教师应该如何培养学生的学习兴趣？

正确答案：

第9题：

有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。

A.教师没有作用

B.学习是学生的事情

C.教师要教会学生如何学习

D.学生应该自己学会如何学习

正确答案：C
叶圣陶的“教是为了不教”强调在教学中要注重掌握知识与发展智力相统一，即教会学生如何自主学习，注重培养学生的自主学习能力。

针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？

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