第1题：
在实际中，如何根据人的气质差异实施管理，可针对1-2种气质说明。
人的气质存在差异，学校管理者应根据人的气质实施管理。首先，要认识到气质无好坏之分，不能决定一个人的智力发展水平和成就大小。其次，在给教职工分配工作时要注意不同气质的人的协调与互补。再次，气质是人最稳定的心理特征，因此，管理者要了解每个人的气质，对不同气质的人都给予尊重，并对不同气质的人在工作中采用不同的方法：如对胆汁质的人要：着重培养自制力和坚持到底的精神；注意方式方法，不要轻易激怒；可以进行有说服力的严厉批评。对抑郁质的人要：着重培养友好、合作、刚毅、自信的精神；多关心、爱护、鼓励、疏导；不宜在公开场合下批评。最后，气质是可以改变和控制的，管理者要指导师生加强学习，提高修养和自控能力，使气质的消极面得到制约。
略
第2题：
人的气质差异是先天形成的，它有好坏之分。
第3题：
如何根据学生的气质类型差异做好教育工作？
第4题：
管理中如何利用气质差异？
第5题：
如何根据个体的认知差异实施教育教学？
第6题：
根据气质概念特点，试述如何根据教育对象不同气质类型做好思想政治工作？
第7题：
如何根据人的气质差异实施管理？
第8题：
第9题：
如何根据员工气质开展组织管理工作？
第10题：
简述如何针对学生的气质差异因材施教？