问答题简述德育管理与学生全面发展之间的关系。

题目

问答题

简述德育管理与学生全面发展之间的关系。

参考答案和解析

正确答案：
我国新时期的教育方针指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“全面发展”不仅指德育、智育、体育三个最基本的方面,还包括美育和劳动技术教育,它明确规定了各级各类学校的培养目标,即为社会主义现代化建设培养大批德、智、体、美、劳诸方面和谐发展的人。
在学校教育过程中,德、智、体、美、劳虽然有自己的独立活动领域,但又是互相联系、互相渗透、互相作用的。其中德育渗透于诸育之中,贯穿于诸育始终。它决定着诸育的本质,既为其他诸育提供方向,也为其他诸育提供动力。这就是说,学校中一切活动都应当有德育的意义,德育可以通过各种途径来实现。而学校德育管理恰恰可以通过其计划组织、调节控制、监督检查等诸多手段,把德育与其他诸育在活动内容、时间、方法以及物质条件等方面统一协调起来。这样德育的时空领域就大得多,可以使学生在学校的一切活动中都受到德育的影响和熏陶,充分发挥诸育的综合影响作用,促进学生全面健康地发展。

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第1题：

德育过程的基本矛盾是____________与学生已有水平之间的矛盾。

正确答案：
社会通过教师向学生提出的道德要求

第2题：

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的__________与学生__________之间的矛盾。

正确答案：
道德要求，已有品德水平；

第3题：

教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。

正确答案：
这种说法是错误的。教学中教师与学生之间不是管理与被管理的关系，而应当是合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

第4题：

教育目标与教育目的之间的关系_________。

A、教育目标是根据教育目的而制定的

B、全面发展与因材施教的关系

C、全面发展与职业定向的关系

D、传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系

参考答案：A,B,C

第5题：

当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是()。

A、阻碍学生德育发展的原因

B、学生热爱德育的原因

C、思想品德发展的外在动力

D、思想品的发展的内在动力

参考答案：D

第6题：

德育过程的基本矛盾是（）

A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B．教育者与受教育者之间的矛盾

C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

正确答案：A

第7题：

简述德育过程与品德形成过程的关系。

正确答案：
二者既有区别又有联系。
（1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
（2）联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

第8题：

简述我国德育的组成部分及其之间的关系。

正确答案：
我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育，即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的品德；政治教育，即引导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。

第9题：

德育过程的主要矛盾是()。

A、德育目标与学生的道德发展实际之间的矛盾

B、学校德育与社会德育的矛盾

C、学生的道德认知与道德实践的矛盾

D、学生的道德情感和道德实践的矛盾

参考答案：A

第10题：

全面发展就是指学生德育体诸方面平均发展。

答案：

解析：

这句话是错误的，全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。但是全面发展不代表是平均发展，全面发展的同时也要促进个性发展，针对不同学生因材施教。因此这句话是错误的。

简述德育管理与学生全面发展之间的关系。

题目

参考答案和解析

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