学术性
自主性
专业性
认同性
创新性
第1题：
科学是关于自然、社会和思维的知识体系，又是探索真理的认识活动，还是一种社会建制即某种共同的规范和独特的（）
第2题：
不属于教学过程特点的是（）。
第3题：
第4题：
探索和求知是人们从事一切科学认识活动的原动力。
第5题：
科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
第6题：
科学认识的理性和科学认识的（）结合起来，是人文社会科学研究方法的一种独特表现，体现了科学发展的内部规律，是人类智力发展和精神进步的标志之一。
第7题：
科研规范主要是指从事科研活动的行为，其主体是（）。
第8题：
社会调查研究的实质是一种对（）的社会现象进行科学考察的科学认识活动。
A连续
B主观存在
C客观存在
D偶发
第9题：
科学方法在科学认识中的地位首先体现在（）是科学认识主体形成的前提。
第10题：
科学共同体是人类文明中一个独特体制，是一种社会建制，是从事科学认识活动的主体。它的特点表现为以下的（）