不同科学理论、不同学派、不同学术观点之间的争论是科学发展的常态,但这完全不利于科学的发展。

题目
判断题
不同科学理论、不同学派、不同学术观点之间的争论是科学发展的常态,但这完全不利于科学的发展。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

古文经学派和今文经学派在学术观点上有哪些不同之处?如何在学术研究中利用?


参考答案:

(1)五经排列次序不同。今文:诗、书、礼、易、春秋(学术基础)古文:易、书、诗、礼、春秋(按时代排列)。
(2)今文讲家法,古文不讲。
(3)今文以《公羊传》为主,讲政治理论。古文以《周礼》为主,讲制度训诂。
(4)今文讲谶纬,古文不讲。
(5)今文繁琐,古文简明扼要。要了解当时的政治制度、思想观念,可以利用今文经学派的某些观点。古文经学派迷信色彩少,可以利用他们对名物制度等方面的解释,来研究有关问题。


第2题:

伽利略通过著名的比萨斜塔自由落体实验纠正了亚里士多德自由落体理论的错误,这表现了科学技术发展的()规律。

  • A、理论观察与实验事实之间的矛盾
  • B、理论内部之间的矛盾
  • C、不同理论之间的争论
  • D、社会实践需要的推动

正确答案:B

第3题:

下列有关矛盾的观点中,错误的观点是: ( )

A.外因通过内因起作用

B.生于忧患、死于安乐

C.矛盾斗争性的作用是造成矛盾双方力量对比发生变化的唯一原因

D.不同学派、不同学术观点之争是推动科学认识发展


参考答案:C

第4题:

下列哪个不是科学技术发展的基本规律?()

  • A、理论与观察和实验事实之间的矛盾
  • B、不同理论之间的争论
  • C、社会实践需要的推动
  • D、可持续发展的内在原理

正确答案:D

第5题:

简述近代科学两个不同发展时期科学发展的不同特征。


正确答案: 1.16~18世纪自然科学发展特征:科学的主要任务是收集材料,其途径是培根的经验归纳法;此时自然科学的研究是一种分门别类的研究,采用的是孤立、静止的形而上学方法,将自然界看作一个既成事物而不是一个发展过程;机械力学的方法是此时期自然科学研究的基本方法,整个自然科学都带上了机械论的色彩。
2.19世纪自然科学发展特征:a.无论在深度上海市广度上都有了更高程度的发展b.已经采用联系、发展的观点研究自然界c.已经从收集材料阶段发展到整理材料阶段,从实验科学走向了理论科学d.力学机械论继续流行,并已经开始突破其局限性。

第6题:

围绕菲利普斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。( )


答案:对
解析:

第7题:

在科学发展的历程中,不同的历史阶段有着相同的科研方法。


正确答案:错误

第8题:

围绕菲利普斯曲线的争论,不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

科学发展的起点不同


正确答案: 波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的,并把问题分为①实际问题,即需要通过理论来说明的问题,②疑难问题,即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中,“范式”则成为了科学发展的起点,有了范式指导下的解决疑难活动,科学才开始发展。

第10题:

科学技术的发展规律主要表现不包括()

  • A、理论与观察和实验实事之间的矛盾
  • B、生产力的推动
  • C、不同理论之间的争论
  • D、社会实践需要的推动

正确答案:B

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