从真理和价值辩证关系的视角看,为什么人们对人工智能技术会产生多种多样的看法和评价?

题目
问答题
从真理和价值辩证关系的视角看,为什么人们对人工智能技术会产生多种多样的看法和评价?
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第1题:

简述真理和谬误的辩证关系。


正确答案: 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是客观事物及其规律在人们头脑中的歪曲反映。
真理和谬误是既对立又统一的。在确定的对象和范围内,真理和谬误有原则的界限,不容混淆。真理和谬误的统一表现在:
一、两者相互依存。真理是在与谬误相比较中而存在,相斗争而发展的。
二、真理与谬误互相贯通,在一定条件下相互转化。真理向谬误的转化主要表现为,真理是具体的,任何真理都有其适用的条件和范围,如果超出了其适用的条件和范围,真理就会变成谬误。谬误向真理的转化主要表现为,谬误是正确认识的先导,可以在纠正错误、批判谬误中引出真理性的认识。

第2题:

下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()

  • A、真理既是制约实践的客观尺度
  • B、遵循真理尺度就要按科学规律办事
  • C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的
  • D、实现价值是人们追求真理的目的

正确答案:A,B,C,D

第3题:

割裂绝对真理和相对真理的辩证关系,会导致(  )。


A.绝对主义

B.教条主义

C.经验主义

D.诡辩论

答案:A,B,D
解析:
真理的绝对性和真理的相对性是对立统一的辩证关系,任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。割裂二者即成为绝对主义和相对主义两种错误。绝对主义片面夸大真理的绝对性,否认真理的相对性,表现为教条主义和思想僵化;相对主义则片面夸大真理的相对性,表现为怀疑主义和诡辩论。故选ABD。

第4题:

社会主义核心价值观使人们对社会主义价值的()和评价的根本看法和态度。 

  • A、 标准
  • B、 性质
  • C、 分量
  • D、 情况

正确答案:A

第5题:

教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型,从功能分类的视角看可将教学评价分为()

  • A、相对评价和绝对评价
  • B、标准化测验评价和教师自编测验评价
  • C、系统测验评价和日常观察评价
  • D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

正确答案:D

第6题:

什么是绝对真理和相对真理?试用绝对真理和相对真理的辩证关系原理说明邓小平理论和三个代表重要思想为什么是对马克思主义的坚持和发展。


正确答案: 任何真理都既是绝对真理,又是相对真理,是绝对真理和相对真理的辩证统一。
绝对真理是指:任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映,都包含了不以人的意志为转移的客观内容;每一真理性认识的获得,都是向无限发展着的物质世界的接近。
相对真理是指:人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识的有限性和有条件性。从认识的广度来看,任何真理都是对物质世界的某些领域、某些事物或某些具体过程的正确反映;从认识的深度来看,任何真理都是对具体事物的某些方面在一定程度、一定层次上近似正确的反映,认识还有待于扩展和深化。
绝对真理和相对真理不是两种不同的真理,而是同一真理的两种不同属性和方面。它们是辩证统一的。首先,绝对真理和相对真理是相互联结、相互渗透的。一方面,相对之中有绝对,相对真理中包含着绝对真理的成分、颗粒。另一方面,绝对寓于相对之中,绝对真理要通过相对真理表现出来,无数相对真理的总和构成绝对真理。
其次,真理是一个由相对真理向绝对真理转化的过程。相对真理和绝对真理之间没有不可逾越的鸿沟,人类认识的不断深化、发展决定了每一个客观真理都是相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节,整个人类认识发展的历史就是一个不断由相对真理走向绝对真理的过程。
坚持真理的绝对性与相对性辩证统一的原理,对我们在实践中坚持和发展马克思主义具有重要意义。马克思主义作为科学真理,正确地反映了客观世界的普遍规律,社会实践也反复证明了其科学性和真理性,因而它是绝对真理。但马克思主义并没有穷尽一切事物和规律,仍需要随着社会实践的发展而发展,它又是相对真理。作为绝对真理,我们要坚持马克思主义的指导地位;作为相对真理,我们必须在实践中丰富和发展它。既坚持又发展,才是对待马克思主义的正确态度。只有坚持,才能发展;只有发展,才是真正的坚持。
坚持真理的绝对性与相对性的辩证统一,就必须反对形而上学的绝对主义和相对主义。在对待马克思主义的态度上,形而上学的绝对主义表现为教条主义和本本主义,相对主义则表现为机会主义和修正主义。教条主义把马克思主义经典当作是完美无缺、万古不变的教条,否认其发展的必要性;机会主义则往往借发展之名,否认马克思主义的真理性及其指导作用,导向资产阶级自由化的马克思主义“过时论”。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在坚持和发展马克思主义方面树立了光辉典范。毛泽东思想把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合,解决了建立一个什么样的国家政权、走什么样的道路夺取政权的问题。作为马克思主义普遍真理同中国社会主义建设的实际相结合的理论成果,邓小平理论解决了“什么是社会主义?怎样建设社会主义?”这个根本问题,“三个代表”重要思想正确地回答了“建设一个什么样的党?怎样建设党?”的重大问题。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,是我们不断开创中国特色社会主义事业新局面的坚实的理论基础和可靠的思想保证。

第7题:

人们对客观事物和个人进行评价活动在头脑中的反映,是对客观事物和人是否具有价值以及价值大小的总的看法和根本观点,被称为()。

  • A、组织哲学
  • B、价值观念
  • C、道德规范
  • D、组织精神

正确答案:B

第8题:

信念是人们确信的对某种事物的看法和评价,它对人们的行为具有总体导向和很强的驱动与支持作用。


正确答案:正确

第9题:

阿奎那对真理的看法为什么有助于对审美规律的认识?


正确答案:在认识论问题上,阿奎那论证了真理寓于人的理性和它的对象的一致中的观点。这对于解决审美主体与审美客体的作用规律问题,解决美的本质与审美主客体的关系问题提供了一个契机。

第10题:

割裂绝对真理和相对真理的辩证关系,会导致()。

  • A、绝对主义
  • B、教条主义
  • C、经验主义
  • D、诡辩论

正确答案:A,B,D

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