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课文《母亲》的韵律特点是（）

题目
多选题
课文《母亲》的韵律特点是（）
A

押韵随意

B

隔句押韵

C

押平声韵

D

音韵回环

参考答案和解析
正确答案： A,D
解析： 暂无解析
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第1题：

使用韵律进行立面设计的方法归纳起来，其中不包括（　　）。

A、连续的韵律
B、交错的韵律
C、渐变的韵律
D、综合的韵律
E、变化的韵律

答案：B,D,E
解析：
运用韵律的方法对建筑外立面进行美观效果评价的方法可归纳为：①连续的韵律，是指在建筑外立面中出现的一种或一组元素使之重复和连续出现所形成的韵律感，如线条、色彩、形状、材质、图案的重复，可增强建筑外立面的美观效果；②渐变的韵律，是指在建筑外立面中出现的一种或一组元素按照一定的秩序逐渐变化，如逐渐加长或缩短、变宽或变窄、色彩的冷暖变化，从而形成统一和谐的建筑外立面韵律感。

第2题：

插花中最常见的一种韵律形式为（）。

  • A、简单韵律
  • B、拟态韵律
  • C、渐变韵律
  • D、间隔韵律

正确答案:C

第3题：

通过沉积旋回、砂体组合剖面分析,()物性好。

A、正韵律的下部或反韵律的上部

B、正韵律的上部或反韵律的下部

C、正韵律的下部或反韵律的下部

D、正韵律的上部或反韵律的上部


参考答案：A

第4题：

课文《母亲》的形式特点是（）

  • A、诗行比较整齐
  • B、平仄合律
  • C、基本上每句四顿
  • D、节奏随意

正确答案:A,C

第5题：

韵律的具体表现形式主要（）。

  • A、起伏韵律
  • B、呼应韵律
  • C、渐变韵律
  • D、近似韵律

正确答案:A,B,C,D

第6题：

随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
符合学生的年龄特点
略

第7题：

《月光启蒙》第一教时的教学目标定为（）。

  • A、正确、流利、有感情地朗读课文。
  • B、通过朗读，感受民间文学的魅力。
  • C、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，初步体会作者对母亲深深的感情与怀念。
  • D、通过课文的语言材料，初步了解启蒙的内涵。

正确答案:A,B,C,D

第8题：

以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业，阅读并回答问题。
作业：
(1)课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?
(2)作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?
(3)试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。
以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是（　　）。

A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文内容有一个整体的把握，三道小题难度逐渐降低
B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容
C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法
D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考

答案：A
解析：
设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文内容有一个整体的把握，且这三道小题是逐层深入的。

第9题：

课文《母亲》的韵律特点是（）

  • A、押韵随意
  • B、隔句押韵
  • C、押平声韵
  • D、音韵回环

正确答案:B,D

第10题：

童话叙事诗的语言特点是（）

  • A、完整
  • B、深刻
  • C、形象
  • D、韵律感

正确答案:A,C,D

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