《长恨歌》中“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是()

题目
单选题
《长恨歌》中“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是()
A

自然天成

B

融情入景

C

移情于景

D

因情造景

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第1题:

下列诗句出自黄庭坚《登快阁》的是()。

A.江畔何人初见月,江月何年初照人

B.落木千山天远大,澄江一道月分明

C.斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路

D.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时


参考答案:B

第2题:

教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样的内涵,下列“梧桐”意象与爱情无关的是()。


A.东西植松柏,左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)

B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)

C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)

D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)

答案:D
解析:
A项,汉乐府《孔雀东南飞》:“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。”这里梧桐作为连理枝的意象,象征着意中人由于现实中无法实现相伴相随,只能寄希望于死后化为连理枝、相思鸟。B项,自居易的《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”点明唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧发生的凄清氛围。后人多沿用“秋雨梧桐”来形容二人的爱情悲剧。C项,出自赵长卿的《一剪梅》,由词中“多愁多病,当甚风流。真情一点苦萦人,才下眉尖,恰上心头。”可以看出,这是一首词人的爱情苦情之作,梧桐在这里也被词人赋予了爱情的象征。D项,《声声慢·寻寻觅觅》是抒发词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,“梧桐”在此处是愁苦类诗歌的意象。

第3题:

下列《长恨歌》中的诗句,属于融情入景的有( )

A.夜雨闻铃肠断声 B.耿耿星河欲曙天

C.秋雨梧桐叶落时 D.春风桃李花开日

E.迟迟钟鼓初长夜


正确答案:BCDE

第4题:

下列诗词句中借景抒情的有()

  • A、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
  • B、须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回
  • C、春花秋月何时了,往事知多少
  • D、是处红衰翠减,苒苒物华休
  • E、重过阊门万事非,同来何事不同归

正确答案:A,C

第5题:

桃李花开日,梧桐叶落时(打一古书名):《()》。


正确答案:春秋

第6题:

下列《长恨歌》诗句中,属于移情于景的是()

A. 行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声

B. 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时

C. 西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫

D. 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天


正确答案:A
答案:A

第7题:

教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象,体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是( )。


A.东西植松柏,左右种梧桐
B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁
D.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴

答案:D
解析:
知识点:对古代诗词的赏析,重点在于对“梧桐”这一意象在不同语境中的不同寓意。“梧桐”属于愁苦类意象。

A 项:原文“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通”。选自《孔雀东南飞》,用松柏、梧桐的枝叶覆盖相交,象征刘兰芝和焦仲卿对爱情的忠贞不渝。 表述正确,但不符合题干要求,排除。

B 项:出自白居易《长恨歌》,此句写杨贵妃死后,唐玄宗十分伤心,独自度日如年。“桃李花开”“秋雨梧桐”均表时间流逝,暗含唐玄宗对杨玉环的思念。表述正确,但不符合题干要求,排除。

C 项:出自吕胜己《一剪梅》,“别是人间一段愁”,一个“愁”字写出了一片迷茫凄冷、羁旅孤寂的情怀,抒发了相思之情,叹人间真情缺乏。表述正确,但不符合题干要求,排除。

D 项:选自李清照《声声慢》,该词是词人亡国亡夫南渡之后的作品,此处的愁苦不仅关乎爱情,还有祖国和民族的大悲。表述错误,但符合题干要求,当选。

第8题:

“春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时”出自李煜《浪淘沙》(帘外雨潺潺)。()


参考答案:错误

第9题:

下列句子中属于对偶句的是()

  • A、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色
  • B、智者可卷愚者豪,世人见我轻鸿毛
  • C、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
  • D、哀吾生之须臾,羡长江之无穷

正确答案:C,D

第10题:

下列《长恨歌》诗句中,移情于景的是()

  • A、行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声
  • B、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
  • C、迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天
  • D、鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共

正确答案:A

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