4岁儿童可数到30,是因为()

题目
单选题
4岁儿童可数到30,是因为()
A

无意注意为主

B

有意注意为主

C

具体形象思维为主,开始有抽象逻辑思维

D

有意想象为主

E

无意想象为主

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第1题:

4岁儿童可数到30,是因为

A、无意注意为主

B、有意注意为主

C、具体形象思维为主,开始有抽象逻辑思维

D、有意想象为主

E、无意想象为主


参考答案:C

第2题:

学龄前儿童每日可摄入约(  )g蔗糖。

A.10~15
B.15~20
C.20~30
D.30~40

答案:A
解析:
学龄前儿童每日可摄入约10~15g蔗糖

第3题:

可称之为小儿肥胖是因为体重大于同年龄、同性别、同身高儿童体重的

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

E.30%


正确答案:C
C

第4题:

为什么会发生计数到无穷大的情况?


正确答案:由于网络中存在路由环路(逻辑环路或者物理环路),导致路由器互相之间不断发送针对同一条失效路由的错误更新,每发送一次,更新中的相应路由条目的跳数就会增加1,因此跳数会不断缓慢增长直至无穷大。

第5题:

我国每年出生的先天残疾儿童总数到达()

  • A、20万-30万
  • B、40万-60万
  • C、80万-120万
  • D、140万以上

正确答案:C

第6题:

根据国家标准,食品中的活菌数到到多少可认为其处于初期腐败阶段

A.104 cfu/g

B.108 cfu/g

C.1010 cfu/g

D.1012 cfu/g

E.1016 cfu/g


正确答案:B
在国家卫生标准中常用细菌总菌落数和大肠菌群的近似值来评定食品卫生质量,一般食品中的活菌数达到10scfu/g时,则可认为处于初期腐败阶段。

第7题:

班杜拉的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供

D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施


答案:A
解析:
【答案】A。.专家解析:班杜拉的社会认知理论认为,观察学习是幼社会行为获得重要方式. 观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。

第8题:

“小怒数到十,大怒数到千”,这是控制激烈情绪的简单而有效的方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

比如,我们让某3岁儿童拿5个桔子来,他数到5个桔子以后,便把最后一个(第5个)桔子拿过来。这个例子说明了()

  • A、儿童没有深刻理解数学知识
  • B、儿童没有理解整体和部分的包含关系
  • C、儿童没有把数理解成对部分的数量属性的抽象,只是把数看成是相应物体的名称
  • D、儿童没有把数理解成对整体的数量属性的抽象,只是把数看成是相应物体的名称

正确答案:D

第10题:

儿童脾保留手术意义大于成人,主要是因为___________。


正确答案:儿童易发生OPSl

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