儿童是自身发展的积极促进者
儿童的发展具有可塑性
儿童的发展具有个体差异性
儿童是权利的拥有者
第1题：
A.强调以探究为中心的科学观
B.强调科学、技术和社会的相互作用观
C.强调人与自然和谐相片的生态观
D.强调儿童科学精神的培养
第2题：
因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。
第3题：
“ 视其所以， 观其所由， 察其所安” 体现了以下哪一条教学原则 【 】
A巩固性原则
B．启发性原则
C循序渐进原则
D．因材施教原则
第4题：
家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。
第5题：
科学的儿童观和教育观包括（）
第6题：
科学发展观之所以是辩证的发展观，是因为（ ）。
A．科学发展观体现了唯物辩证法的全面的观点
B．科学发展观强调可持续发展体现了唯物辩证法的发展过程的思想
C．科学发展观的“五个统筹”体现了唯物辩证法的普遍联系的观点
D．科学发展观体现了依靠人民谋发展、促发展和发展为人民的辩证统一
第7题：
新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？
第8题：
A、儿童是独立的个体，应尊重儿童
B、儿童不是小大人，应理解、包容儿童
C、儿童是正在发展的个体，应相信儿童的潜能
D、儿童是有差异的个体，应因材施教
第9题：
“行为目标”体现了科学的教育价值观。
第10题：
学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调（ ）。