第1题:
A、确定适当的强化计划
B、确定目标行为
C、选取当作代币的实物
D、确定后备强化物
第2题:
A、确定目标行为、选择代币
B、确定逆向强化物、制定代币交换系统
C、严格执行
D、逐步消除代币系统
第3题:
代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________
第4题:
在操作性条件反射,游戏属于()
第5题:
下列各项对代币制的描述有误的是()
A代币制程序执行初期,使用一些可以发放和消费很快的强化物,效果很好
B代币制能使强化作用更加有效
C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些,然后逐渐增加
D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后,应帮助幼儿脱离代币制
第6题:
以下说法正确的是()。
A、电子代币是由银行或金融机构支持的数字结算方式,它分为在线存储和离线存储
B、先付代币是在卖方和买方之间交换的,用户要预先支付一定金额购买代币
C、先付代币包括电子支票、加密信用卡和第三方授权机制
D、目前电子现金持有办法是先付代币(实时代币)和后付代币两类
第7题:
A.选取当作代币的实物
B.确定目标行为
C.确定后备强化物
D.确定适当的强化计划
第8题:
A、又称“奖励强化法”
B、属于精神分析法
C、咨询者用代币作为奖励,强化来访者的期待行为,然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西
D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的方法
第9题:
代币法又称奖励强化法或者代币管制法。
第10题:
代币法,即(),被矫正人完成某项任务后,给予一个代币物,代币物达到多少后能换取什么的刺激方法,适用于年龄小、能力较低的人。