克服鼻音化
音量训练
克服气息音
克服费力音
语调训练
第1题：
让患者做打哈欠动作，其目的是 ( )
A、克服鼻音化
B、音量训练
C、克服气息音
D、克服费力音
E、语调训练
第2题：
在鼻饲插管过程中，如果发现患者呛咳、呼吸困难等情况，应采取的措施是( )
A．嘱患者做深呼吸
B．托起患者头部
C．停止操作，取消鼻饲
D．嘱患者做吞咽动作
E．拔出管子，让患者休息片刻后再重新插入
第3题：
视觉失认训练的方法是
A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成
C、在物品上贴标签，以提示患者
D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
E、看数字卡片，让患者按顺序排好
第4题：
在实际操作训练中，教练员做示范动作的目的是让学员（）。
第5题：
第6题：
视觉失认训练的方法是
A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认
B、在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成
C、在物品上贴标签，以提示患者
D、看数字卡片，让患者按顺序排好
E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
第7题：
插胃管时，患者出现呛咳，发绀，护士应( )
A.嘱患者深呼吸
B.立即拔出胃管重插
C.嘱患者做吞咽动作
D.让患者休息一会再插
E.让患者坚持一下
第8题：
最容易发现结构性失用的方法是
A、用火柴棒拼图
B、临摹立方体
C、积木构筑模型
D、给玩具娃娃穿衣服
E、让患者做指定动作
第9题：
第10题：
旅客出现压耳时，乘务员可嘱其（）