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中山装前襟四只口袋代表立国的四维是（）

题目
单选题
中山装前襟四只口袋代表立国的四维是（）
A

礼义廉耻

B

智信勇仁

C

温良恭让

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第1题：

中山装得智于西服，功能又多于西服，魅力也强于西服。其衣服外的四个口袋代表“四维”，即礼、义、廉、耻；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，笔山形代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。新中国的历代领袖穿中山装参加共和国庆典，用意深远，既有不忘革命传统继承革命先烈之志，又有开拓创新实现伟大民族复兴之宏愿。

对这段文字主旨概括最准确的是：

A．分析“中山装”与西服的异同点

B．阐述“中山装”的思想含义和政治含义

C．说明“中山装”所蕴含的特殊历史意义

D．解释历代领袖穿“中山装”参加国庆庆典的原因


正确答案：D
[答案] D[解析]文段首先从“中山装”的四个口袋、衣领、衣袋、背部的特点上阐述了它的思想含义和政治含义，然后再进一步说明“新中国的历代领袖穿中山装参加共和国庆典，用意深远”。文段主要说明的对象为“中山装”，其与西装的对比并不是文段阐述的重点，排除A。从全文来看，正是因为“中山装”具有特殊的思想含义和政治含义，历代领导人才都穿中山装参加共和国庆典。B项是D项的原因，因此本题答案为D。

第2题：

阅读下面材料，回答问题。
某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权);左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱);衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念;衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子;背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。
(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。(8分)
(2)根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。(8分)


答案：
解析：
(1)这位教师以“中山装”为切人点来讲解辛亥革命，既突破了以往授课过程中关于历史人物过于死板的讲解方式.又把辛亥革命中重要的思想形象地表述出来了，非常有新意，值得肯定与借鉴。
(2)①增加趣味性。讲课过程中多与学生的生活实际相联系，这样既能提升学生兴趣又便于学生理解所学知识。②与时事联系。在讲解历史过程中，在事件与时间方面多与时事联系，贯通古今。③比较式学习。在讲述学生难以理解的历史知识时，多与学生熟知的、形象的事物进行比较说明，便于学生形成直观认识。

第3题：

中山装的后背与西装主要有什么不同?()

A.中山装有背缝

B.中山装无背缝

C.西装无背缝


正确答案：B

第4题：

中山装不属于汉服的原因是（）

  • A、孙中山有美国国籍。
  • B、中山装是窄袖。
  • C、中山装源自日本学生装，与汉服毫无关系关系。
  • D、中山装上面有扣子。

正确答案:C

第5题：

近代的中山装最初由日本传入后由孙中山改良，故称中山装。


正确答案:正确

第6题：

（）一般为黑色丝麻棉毛类织物，对襟窄袖，下长至腹，前襟坠五粒纽袢。

A.学生装

B.西服

C.马褂

D.中山装


参考答案：C

第7题：

木下惠介的代表作是：（）

  • A、《我于青春无悔》
  • B、《美好的星期天》
  • C、《今天我休息》
  • D、《二十四只眼睛》

正确答案:D

第8题：

发家代表人物管仲提出了“四维气体”,“四维”指的是:()。

A.廉

B.礼

C.耻

D.义


参考答案：ABCD

第9题：

通常来说曳撒的特点是（）。

  • A、前襟不断后襟断
  • B、前襟后襟都断
  • C、前后襟都不断

正确答案:A

第10题：

中国标准的传统中山装上衣是几个口袋？


正确答案: 中国标准的传统中山装上衣是4个口袋

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