问答题(2015.4简32) 简述亚当斯公平理论界定的由于不公平感而产生的可能行为。

题目
问答题
(2015.4简32) 简述亚当斯公平理论界定的由于不公平感而产生的可能行为。
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相似问题和答案

第1题:

公平理论是由美国心理学家亚当斯在1965年发表的《在社会交换中的不公平》一书中提出的。()


参考答案:正确

第2题:

亚当斯的( )认为对工作绩效和积极性影响最大的因素是在工作环境中知觉到的公平/不公平的程度。
A.分配公平理论B.公平理论 C.组织公平理论D.报酬分配理论


答案:B
解析:

第3题:

美国行为科学家()在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》《社会交换中的不公平》等著作中提出了公平理论。

A、亚当斯

B、赫茨伯格

C、斯洛


参考答案:A

第4题:

简述亚当斯的公平理论。


正确答案:公平理论是一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。

第5题:

如果职工A通过与职工B相比,认为自己报酬偏低,因而产生不公平感。根据公平理论,A为了达到公平会采取以下哪种行为()

  • A、增加自己的投入
  • B、减少自己的投入
  • C、增加B的报酬
  • D、使B减少投入

正确答案:B

第6题:

简析亚当斯的公平理论。


正确答案:由美国心理学家亚当斯(J·S·Adans)提出来的公平理论。又叫社会比较理论,主要探讨奖酬分配的公平性对员工积极性的影响。亚当斯认为员工的积极性既受到绝对报酬的影响,也受到相对报酬的影响。每个人都会自觉或不自觉地把自己所付劳动(投入)和所得的报酬(结果)与社会其他的人进行比较,也会把自己现在付出的劳动(投入)和所得的报酬(结果)与自己过去的进行比较。如果相当,就认为公平,心理上感到满足。否则就认为不公平,出现心理不平衡,产生不公平感,就可能改变原来的劳动动机、降低劳动积极性。相对报酬的含义可用以下数学模式表示:QA = QB IA IB;Q代表收益,A代表自己,I代表投入的劳动,B代表别人或过去的自己。该公式说明,存在两类不同性质的比较,它们都会使人产生不公平感。一种称为社会比较,即把自己付出的劳动和所得报酬与他人相比较;另一称为历史比较,即把自己现在付出的劳动和所得报酬与自己过去进行纵向、历史的比较。进行社会比较和历史比较后,如果比率相等,则认为公平合理而感到满意,从而心情舒畅,努力工作,否则就会感到不公平、不合理而影响工作情绪。
公平理论说明,公平是平衡稳定状态,报酬过高或过低都会使员工感到心理上的紧张、不安,就会被激励而采取行动来消除和减少心理上的紧张和不安。

第7题:

简述亚当斯公平理论界定的由于不公平感而产生的可能行为。


正确答案:改变投入、改变产出、认知扭曲、离开、作用于他人、改变比较对象。

第8题:

请简述公平理论的内容。如果员工感到不公平,他可能有哪些不同反应?


参考答案:该理论的基本要点是:人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关,而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较,并对公平与否做出判断。公平感直接影响职工的工作动机和行为。因此,从某种意义来讲,动机的激发过程实际上是人与人进行比较,做出公平与否的判断,并据以指导行为的过程。当员工感到不公平时,他一般有四种选择。一是降低自己的投入,二是增加参照对象的投入,三是改变比较的标准,四是逃避。

第9题:

简述亚当斯的公平理论的要点。


正确答案: 亚当斯的公平理论的要点是,认为组织成员的工作积极性受到所受到的待遇的公平性的影响。公平比较过程中,组织成员不仅将自己所受到的待遇与同事的待遇进行比较,而且将自己所受到的待遇与社会标准进行比较,同时进行自我的比较。当一个人认为所受到的待遇不公平的时候,他会因此而产生挫折感和愤怒心情,积极性会严重受挫,甚至由此产生破坏性心理。

第10题:

亚当斯的公平理论认为,当员工通过比较感到不公平时,用来恢复公平感的途径有( )。

  • A、改变对照者的投入或产出
  • B、改变参照对象
  • C、改变自我对投入或产出的知觉
  • D、停职或休假
  • E、改变自己的投入或产出

正确答案:A,B,C,E