西方民主制度的基本原则有哪些?如何评价?

题目
问答题
西方民主制度的基本原则有哪些?如何评价?
参考答案和解析
正确答案: 1.基本原则:主权在民;在保障公民的个人权利的基础上实行少数服从多数的原则;代议制原则;分权制衡原则;法治原则。
2.评价:资本主义民主制度是历史的进步。资产阶级积累了丰富的管理国家的经验,其中大部分都值得我们借鉴。西方民主制度仍然具有很大的局限性。
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相似问题和答案

第1题:

简述西方国家民主制度主要包括哪些内容。


参考答案:

(1)代议制。
(2)普选制。
(3)多党竞争制度。
(4)以分权制衡原则。
(5)确定和保障公民基本权利。
(6)政治监督制度。


第2题:

当代西方国家政府职能扩大表现在哪些方面?如何评价?
(1)政府统治职能的强化与发展。表现为资产阶级采取了民主共和制的形式,并在法治的旗帜下通过一定的民主政治程序来实现其政治统治职能;政府政治统治职能中维护国家主权、领土完整以及加强国防力量等内容得到了进一步发展。
(2)社会职能的分化与扩大,表现为政府的社会公共事务管理职能加强,经济管理职能加强,管理理念革新。
(3)特殊社会管理职能的扩大与强化,表现为,对人类社会发展中出现的普遍性问题的关注如环境污染、生态平衡等。
这种发展呈现一种内在发展的逻辑性,经济职能、社会职能和特殊社会职能的三位一体,构成资本主义政治发展的基础。

第3题:

现代民主制度的形式有哪些?


参考答案:直接民主制与间接民主制、代议民主制、行政集权民主制、共同参与民主制。

第4题:

教育评价有哪些基本原则?在评价中如何贯彻这些原则?


正确答案: 教育评价的基本原则有:方向性原则。科学性原则。激励性原则。可行性原则。实效性原则。
在评价中贯彻这些原则的要求与作法:
(1)贯彻方向性原则
最主要的是要求教育评价在确定评价目的和标准时,必须以国家的教育目标为基本的、总的依据。具体来说,要求要通过科学地设计指标体系的内容和标准,恰当地确定权重,合理地呈现和使用评价结果等,引导、推动教育活动朝着符合国家教育方针、政策所要求的方向发展。促进教育工作落实国家的教育方针、实现教育目标是教育评价的出发点和归宿。
(2)贯彻科学性原则
要求确定的评价指标必须符合评价的目的,反映被评对象的本质特征,注意指标间的联系与交叉,避免指标重叠;评价标准要合理,即符合国家规定,又符合实际,评价者要正确理解和把握评价标准,克服主观随意性和感情因素的影响;评价方法的选择要与评价对象的性质相适应,尽量采 用现代的、科学的方法技术,定性方向和定量方向相结合。这样才能使评价信息的搜集更加全面准确,评价信息的分析处理更加科学,结论更加可靠。
(3)贯彻激励性原则
首先要使教育评价过程及其结果客观、公正、准确,否则,评价对象就会产生不安和排斥心理,这样不仅不能产生激励作用,反而会产生负面影响。
其次,制定评价目标和具体标准要从评价对象的实际出发,充分考虑评价对象的客观环境和条件,不要过高或过低,使被评对象通过努力有可 能达到目的。
第三,要求评价的实施者这样评价对象个体心理状态,评价技术的操作应考虑评价对象的可接受程度,要求评价者了解并尊重评价对象的意见,并向被评对象及时反馈评价的结果,以激发评价对象在进一步的活动中保持优势、克服不足之处的动机和行为。
(4)贯彻可行性原则
一是要求在正确、科学的前提下应抓住被评对象的本质特征,尽量简化指标体系;
二是要求评价标准高低适度,同时注意评价对象的层次性、差异性;
三是评价组织实施中,搜集信息的方法要在科学的前提下使其简化,让人能理解、会用。评价中应将科学性和可行性结合起来。
(5)贯彻实效性原则
一是要求评价目的必须明确,针对实际问题,充分利用评价的导向作用,促进实际问题的解决。
二是要求评价过程主客体相互沟通,及时反馈评价信息,并帮助评价对象解决,有利于促使被评对象主动参与,自觉改进工作。提髙评价的实效性是实现评价目的的根本要求。

第5题:

我国的民主制度有哪些?


正确答案: 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

第6题:

近代思想家洛克、孟德斯鸠等人创立的分权制衡理论,是西方国家民主制度的基本原则。


参考答案:对

第7题:

评价指标体系建立的基本原则是有哪些?


正确答案: 评价指标体系时应遵循的原则:
科学性原则
完备性原则
合理性原则
可操作性原则
有效性原则
可比性原则

第8题:

简述西方民主制度法治原则的观点。


参考答案:

第一,法律必须是普遍和公开的。一是法律的适用不是针对某些特定的人群,而是所有的人和一系列相同的事物,即不能选择性地立法和执法;二是法律的规范是具有普遍意义的规范,正义、人权、自由、平等、尊严等是不因时间、地点而变化的永恒法则。不论是立法者还是一般的平民,都必须接受这种规范的统治;
第二,法治的最终目的是维护人的公民权利和政治权利;
第三,法律面前人人平等。一是公民不分性别、职业、种族、信仰、文化程度、财产状况,均享有选举和被选举权,享有公民投票权;二是少数民族、有色人种与白种人享有同等的政治权利。三是包括总统在内的任何政府官员,凡触犯法律皆绳之以法,任何人没有法外特权。四是司法平等,即普通公民与政府官员的利益受到同等的法律保护,并同等地依法治罪。第四,司法必须独立。司法独立是指司法权由司法机关依法独立行使,任何机关、团体和个人不得加以干涉。
其内容包括:一是法官独立审判案件,不受任何干预;二是司法机关组织系统独立。三是为保证法官审判独立,制定相应的法律条款以保护法官地位和权力不受侵犯


第9题:

转基因作物环境安全性评价有哪些基本原则?


正确答案: 转基因作物环境安全性评价原则主要有:
(1)科学原则,就是以科学的态度和方法,利用国际通行的科学技术手段研究、分析和评价转基因作物对生态环境可能造成的潜在风险,确定其安全等级和安全监控措施;
(2)比较分析原则,即通过比较转基因作物与非转基因对照(一般用其亲本)对生态环境影响的异同,确定转基因作物的安全性;
(3)个案分析原则,就是针对不同的转基因活动,根据外源基因特性、受体植物、转基因操作方式及释放环境等因素,对具体的转基因作物进行环境安全性评价。
其它还包括预防原则、熟悉原则、分阶段评价原则等。

第10题:

学生评价的基本原则有哪些?如何贯彻这些原则?


正确答案: 学生评价的基本原则有:
(一)发展性原则:指学生评价要以促进学生发展为目的,为学生的发展服务,不仅要关注学生的现实表 现,更要重视全体学生的未来发展,重视每个学生在已有水平上的发展与提高,评价从注重“过去”和“现 在”,转向注重“将来”和“发展”。
(二)多元化原则。指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发,多视角、多向度、多层面、多侧面 地认识问题,多渠道收集信息,以达到促进评价对象发展的目的。多元化原则包括评价内容、标准、方法、 主体等多元化,评价既要体现共性,更要关心学生的个性;既要关心结果,更要关心过程。
(三)全息性原则。指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学习活动的全过程,全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。同时,把教学过程与评价过程融为一体,最大限度地发挥评价的导向、反馈、诊断、激励等功能。
(四)差异性原则。指对学生的评价要从学生实际出发,在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点和个性差异,不能一刀切,使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。
贯彻学生评价的原则应考虑如下问题:
1)贯彻发展性原则
一是在思想观念上树立发展性评价观;
二是坚持用发展的眼光看待学生;
三是多用肯定性评价;
四是确定评价目标、标准、程序、方法、主体、得出评价结论等,要充分考虑学生未来的需求,注意帮助树立成功的信心。
五是激发学生主体自我发展的意识,促进学生自觉主动地发展。
2)贯彻多元化原则
一是要注重学生综合素质的发展;
二是评价主体要包括教师评价、学生自评和互评、家长评价、社会评价等;
三是要多种方法和手段结合;
四是评价标准要统一性和灵活性相结合等。
3)贯彻全息性原则
一是强调评价的整体性情景,把诊断性评价、形成性评价和终结性评价有机结合为一个主体运动的过程,在一定的时域内,不断地循环往复,动态地监控学生发展和培养的全程,把握群体学生素质发展的主体状况。
二是把教学过程与评价过程融为一体,最大限度地发挥评价的导向,反馈、诊断、激励等功能。评价在空间维度上由课内扩大到课外、校内、校外、家庭等;在时间维度上,评价的体系要随时间的变化而变化,成为全程促进学生发展、永远促进学生发展的导向机制和激励机制。
4)贯彻差异性原则,就是要尊重学生的差异,对学生的评价要从学生的实际出发,在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点,因人施评,不能一刀切,使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。