工作人员的能力素质要求,与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关,不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素

题目
判断题
工作人员的能力素质要求,与其所在单位和部门性质、本人所在岗位职责密切相关,不同岗位、不同层次的工作人员应有不同的能力和素质要求。同时,对于银监会整体而言,其工作人员也应具备共同的基本能力素质。()
A

B

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第1题:

干部教育培训应当根据经济社会发展需要,按照()的要求,结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点进行。

  • A、加强党的执政能力建设
  • B、先进性建设
  • C、加强党的执政能力建设和先进性建设

正确答案:C

第2题:

根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分哪几个层次:()

  • A、组织核心能力素质
  • B、岗位族综合能力素
  • C、关键典型岗位专业能力素质
  • D、跑关系能力

正确答案:A,B,C

第3题:

对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的。法约尔曾经提出一个重要论点:管理人员的能力和素质具有“相对的重要性”,即随着领导者等级地位的提高,管理能力的相对重要性增加,技术能力的重要性减少。这说明领导素质具有( )。

A.时代性

B.层次性

C.综合性

D.阶级性


正确答案:B
对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的,这说明领导素质具有层次性。故选B。

第4题:

事业单位应当根据不同岗位的要求,编制工作人员培训计划,对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求,参加()

  • A、岗前培训
  • B、在岗培训
  • C、转岗培训
  • D、专项培训

正确答案:A,B,C,D

第5题:

下列关于内部控制关键岗位工作人员的表述不正确的是()。

  • A、内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力
  • B、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员业务培训
  • C、单位应当加强内部控制关键岗位工作人员职业道德教育
  • D、内部控制关键岗位工作人员无需相应资格及能力,但需进行后期培训以提升自身素质

正确答案:D

第6题:

根据能力素质的不同适用范围,胜任特征模型共分三个层次:组织核心能力素质、()综合能力素质、关键典型岗位专业能力素质

  • A、岗位族
  • B、上班族
  • C、休闲族
  • D、娱乐族

正确答案:A

第7题:

通用素质能力—指超越于岗位、专业、职责之外的,要求()、()的员工具备的()、()。

  • A、不同岗位
  • B、专业
  • C、共性素质
  • D、能力
  • E、相同岗位

正确答案:A,B,C,D

第8题:

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。

A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

答案:D
解析:
依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

故正确答案为D项。

第9题:

岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的()。

  • A、类别性
  • B、层次性
  • C、变化性
  • D、可测性

正确答案:D

第10题:

内部控制关键岗位工作人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力。


正确答案:正确

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