画和文字匹配(日常生活、简单动作)
执行较长文字命令,读长篇文章(故事等)提问
事物描述,日常生活话题的交谈
听写(日常生活物品单词)
听短文做是或非反应,正误判断,口头命令
第1题:
一般来说,失语症训练中选择的课题,应设计在成功率为
A、40%~60%的水平上
B、50%~70%的水平上
C、60%~80%的水平上
D、70%~90%的水平上
E、80%~100%的水平上
第2题:
对失语症患者训练叙述不正确的是
A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E、病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练
第3题:
不符合失语症治疗基本原则的是
A、训练中所选课题应设计在成功率为70%的水平上
B、当患者试图借助手势表达时,强制用口语表达
C、选择接受刺激的感觉回路
D、对正确反应及时鼓励
E、选择患者感兴趣的刺激材料
第4题:
失语症训练中,患者出现错误反应时,应当
A.转换课题
B.及时矫正
C.分析错误
D.反复刺激
E.增强刺激
第5题:
角回受损产生的是阅读障碍,称为视觉性失语症。()
第6题:
不符合失语症治疗基本原则的是
A、训练中所选课题应设计在成功率为70%~90%的水平
B、要求必须用口语表达,并注意及时纠正错误
C、反复及强力的刺激
D、对正确或相应的反应都应及时鼓励
E、训练课题应参考患者发病前的职业和业余爱好
第7题:
不同类型的失语症,在选择课题设计难度上,其成功率应是
A、60%~70%水平以上
B、70%~80%水平以上
C、60%~80%水平以上
D、70%~90%水平以上
E、80%~90%水平以上
第8题:
在失语症训练中,对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者,应选择怎样的课题训练较合适
A、很难的课题
B、较容易的课题
C、很容易的课题
D、稍难的课题
E、容易的课题
第9题:
A.优先选用日常用语,尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容
B.训练中所选课题应设计在成功率为70%~90%以上
C.命名性失语患者应着重训练发音转换训练
D.对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者,应调整到较容易的的课题上
E.言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练
第10题: