教师职业道德与教师素质之间表现出了（　　）的关系。

第1题：

第2题：

教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。

• A、职业道德心理素质
• B、教学心理素质
• C、辅导心理素质
• D、学习心理素质

第3题：

第4题：

教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。

第5题：

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。

第6题：

教师道德调节（）。

• A、教师与学生的关系
• B、教师与教师之间的关系
• C、教师与学生家长的关系
• D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

第7题：

在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。

• A、教师与儿童之间的价值关系
• B、教师与教师之间的价值关系
• C、教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系
• D、教师与园长之间的价值关系

第8题：

第9题：

实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的（）法律关系。

第10题：

《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本*行为准则。