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流体智力理论是由（　　）提出的。

题目
单选题
流体智力理论是由（　　）提出的。
A

卡特尔

B

瑟斯顿

C

加德纳

D

吉尔福特

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第1题：

多元智力理论是由()提出。

A、加德纳

B、斯金纳

C、布鲁姆

D、杜威


参考答案：A

第2题：

卡特尔的智力理论提出，（ ）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。
A.流体智力 B.晶体智力
C.一般因素 D.特殊因素


答案：B
解析：
晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。

第3题：

流体智力理论是由（ ）提出的。

A．卡特尔

B．瑟斯顿

C．加德纳

D．吉尔福特


正确答案：A
【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。

第4题：

加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容

  • A、单元智力
  • B、多元智力
  • C、晶体智力
  • D、流体智力

正确答案:B

第5题：

卡特尔的智力理论是（　　）

A.流体智力和晶体智力
B.多元智力理论
C.三元智力理论
D.智力三维结构模型

答案：A
解析：
美国心理学家卡特尔等人，根据智力的不同功能，将智力划分为两种：流体智力和晶体智力。

第6题：

提出流体和晶体智力理论的是 【 】

A．韦克斯勒

B．斯坦福一比纳

C．斯皮尔曼

D．卡特尔


正确答案：D

第7题：

流体智力与晶体智力的理论是由（　　）提出来的

A.瑟斯顿
B.吉尔福特
C.加德纳
D.卡特尔

答案：D
解析：
美国心理学家卡特尔等人，根据智力的不同功能，将智力划分为两种：流体智力和晶体智力。

第8题：

卡特尔提出了流体智力、晶体智力。()


参考答案：正确

第9题：

试用流体与晶体智力理论解释现代教学。


答案：
解析：
(1)美国心理学家卡特尔等人认为，一般智力因素包括两种，即流体智力和晶体智力。流体智力是指与基本心理过程有关的能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。晶体智力则是经验的结晶。它是在一定的社会文化背景中习得的，如在学校学习获得的计算能力和操作能力等。流体智力大多是先天的，依赖于大脑的神经解剖结构，不大依赖于学习：而晶体智力则依赖于后天的学习和经验。(2)根据卡特尔对智力的定义可以看出智力不仅仅是由先天决定的，它也受后天学习的影响，晶体智力随着人们知识和技能的增多，是不断上升的，而且可以升至晚年，这也就启示教师不应受制于传统智力观念的束缚，应该把学生看作不断变化和潜力无限的个体，用发展的眼光看待学生。同时，现代教学应该着眼于人的一生的发展，大力发展终身教育和继续教育，提高人们的文化水平。

第10题：

流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）

  • A、斯皮尔曼
  • B、塞斯顿
  • C、卡尔特
  • D、吉尔福特

正确答案:C

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