书面语言
游戏语言
外部语言
问题语言
第1题:
第2题:
()是向儿童提供各种构图材料,要求儿童根据一定的主题思想自由构思,按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上,构成有情节的画面,然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。
第3题:
幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说;“这是大炮。”这反映了儿童的想象( )。
A.受情绪和兴趣的影响
B.主题不稳定
C.内容零散
D.以想象过程为满足
第4题:
在拼图过程中,儿童自言自语说:“把这个放哪里„„不对,应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语?这是属于()。
第5题:
兰兰今年三岁多点儿,活泼可爱,特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画,偶尔画出一种图形,就高兴地说:“哈,小鸟,瞧,我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了,他总是要求兰兰说:“你告诉爸爸,你想画什么,想好了再画画!”兰兰不听,还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气,经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势?请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。
第6题:
强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
第7题:
强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”孩子的“言行举止”说明了什么?
第8题:
请根据学前儿童言语功能发展的有关原理,对下面的案例加以分析。
强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”
第9题:
4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……军军的这类言语属于()。
第10题:
幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立即说:“这是大炮”。这是无意想像的什么特点()。