关键期
第一反抗期
危机期
第二反抗期
智力关键期
第1题：
A自我认知
B自我评价
C自我的外部行为表现或具体特征
D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2～3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不再完全服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
第4题：
下列有关儿童社会工作中的“服务对象自决”的说法正确的是（）。
第5题：
作为班组长，应掌握授权技能，但在（）的情况下，不能授权。
第6题：
A自我认知
B自我评价
C自我的外部行为表现或具体特征
D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
第7题：
多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）
第8题：
A.根据故事情节的发展调整语速
B.要坚持常读
C.应该预先读给自己听，这样可以对朗读过程进行设计
D.只有儿童提出要求的时候，才可以为儿童朗读，否则会扼杀儿童的兴趣
第9题：
下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是（）
第10题：
埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进（）的发展。