多选题儿童情绪发展的特点（）A取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上B在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述C儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响D以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现E儿童情绪的分化不像成人那样明显

题目

多选题

儿童情绪发展的特点（）

取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上

在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述

儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响

以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现

儿童情绪的分化不像成人那样明显

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第1题：

儿童在情绪、交往方面的气质特点与其言语发展具有一定的联系。()

参考答案：正确

第2题：

小学儿童情绪和情感的发展有何特点?

参考答案儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:
　　(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱
　　(2)情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
　　(3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来
　　越丰富，这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展

第3题：

从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。

A儿童情绪的社会化

B儿童依恋的发展

C儿童道德情感的发展

D儿童社会认知的发展

正确答案：A

第4题：

以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。

A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性
B、语言的发展是儿童对环境的反应
C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果
D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

答案：C

解析：

儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误；认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误；环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性， D项错误。正确答案为B项。

第5题：

游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。

A、丰富儿童积极的情绪情感体验

B、发展儿童的成就感，增强自信心

C、发展儿童的美感

D、消除儿童消极的情绪情感

E、有助于儿童学会理解他人

正确答案:A,B,C,D

第6题：

2－3岁儿童主要的发展特点表现在()

A.语言的发展

B.思维能力的发展

C.自我意识的发展

D.情绪情感的体验促进社会性发展

标准答案：A,B,C,D

第7题：

下列属于学龄前期儿童心理特点的是()。

A、抽象逻辑思维发展

B、具体形象思维

C、主动注意发展

D、情绪发展

E、理解记忆

答案：B

第8题：

简述学前儿童情绪识别能力的发展。

正确答案：(1)婴儿很早就注意到情绪的某些声音信号，并会给予回应。(2)婴儿对他人面部表情的识别和解释发展略晚。(3)一岁半以后，婴幼儿已经初步掌握了一些有关情绪的词，情绪的识别能力也迅速发展。(4)幼儿在3岁之前很难正确地命名图片人物或木偶的表情，他们还是喜欢滥用“快乐”这个情绪标签。(5)除了对面部表情的识别，幼儿还能对身体动作所蕴含的情绪信息加以识别。(6)对混合情绪的理解在幼儿阶段也得到了迅速的发展。

第9题：

学前儿童情绪情感发展的主要特点之一就是情绪的易感染性。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第10题：

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

C
略

儿童情绪发展的特点（）

题目

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