患者，女，56岁，诊断为2型糖尿病，护士对患者进行的入院指导内容不包括

患者，女性，46岁。入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是

A、卫生知识宣传教育

B、心理卫生教育

C、健康相关行为干预

D、入院健康教育

E、系统化整体干预

患者女，16岁。诊断为缺铁性贫血入院。护士为其进行饮食指导时，最恰当的食物组合是（ ）。

A.鱼、咖啡

B.瘦肉、牛奶

C.羊肝、橙汁

D.鸡蛋、可乐

E.豆腐、绿茶

患者，女，78岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽，第4天，年轻李护士在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次失败，更换陈护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长进行抱怨。从此，患者拒绝李护士为其护理。

针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为

A．指导型

B．被动型

C．共同参与型

D．指导——合作型

E．主动——被动型

患者，女，49岁。身高158cm，体重57 kg，诊断为2型糖尿病。护士指导该患者时，下列哪项不妥

A．要严格进行饮食控制

B．适当增加运动量

C．尽量少饮水

D．学习自己监测血糖

E．减肥

患者，女性，45岁，身高158 cm，体重67 kg，诊断为2型糖尿病。护士指导该患者时，下列哪项不妥

A．要严格进行饮食控制

B．适当增加运动量

C．尽量少饮水

D．学习自己监测血糖

E．减肥

对患者进行入院介绍和指导的内容不包括

A．病室及病区环境

B．医院的规章制度

C．经管医生和责任护士

D．各种检查方法

E．医院的作息时间

患者，女，46岁，入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是

A．卫生知识宣传教育

B．心理卫生教育

C．健康相关行为干预

D．入院健康教育

E．系统化整体干预

患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价

A、指导型

B、被动型

C、共同参与型

D、指导-合作型

E、主动-被动型

患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识

B、态度

C、情感

D、技能

E、能力

护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识

B、态度

C、情感

D、技能

E、能力