患者，女，46岁，入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为

患者，女性，46岁。入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是

A、卫生知识宣传教育

B、心理卫生教育

C、健康相关行为干预

D、入院健康教育

E、系统化整体干预

患者，女，30岁，孕妇。原无糖尿病，近期测空腹血糖在7．5 mmol／L．餐后血糖在13．0mmol／L。下列诊断哪项是正确的

A．1型糖尿病

B．2型糖尿病

C．妊娠糖尿病

D．糖耐量异常

E．妊娠合并2型糖尿病

患者女，76岁。退休前从事高等教育工作，入院诊断为冠心病。多日来该患者与护士相处愉快，但今晨护士小孟为其安置静脉留置针时，第一次穿刺失败，第二次针尖污染，第三次穿刺时对患者抱怨说“你的血管太不好了”，导致患者感到自尊心受到伤害，非常气愤，后更换护士小刘一次性成功穿刺。该患者的儿子找到护士长进行了投诉。下午护士小孟再为该患者换药时遭到了拒绝。护士小孟应与患者建立的护患关系模式是A、指导型

B、被动型

C、共同参与型

D、指导-合作型

E、主动-被动型

护患关系出现矛盾的主要原因是A、角色压力

B、角色模糊

C、责任不明

D、信任危机

E、理解差异

护患冲突的主要责任人是A、护士长

B、护士小孟

C、患者

D、患者家属

E、护士小刘

患者，女，20岁。1型糖尿病患者，出现恶心、厌食2天，神志不清1小时。查体：面色潮红，呼吸深快，意识障碍。最可能的诊断是

A、糖尿病酮症酸中毒

B、糖尿病高渗性昏迷

C、乳酸性酸中毒

D、糖尿病合并尿毒症酸中毒

E、低血糖昏迷

A、指导型

B、被动型

C、共同参与型

D、指导-合作型

E、主动-被动型

患者，女，46岁，入院时诊断：高血压病合并2型糖尿病。责任护士为其提供膳食指南，指导她逐步采纳科学合理的饮食计划。护士实施的是

A．卫生知识宣传教育

B．心理卫生教育

C．健康相关行为干预

D．入院健康教育

E．系统化整体干预

患者女，28岁。妊娠后空腹血糖8.Ommol／L,餐后2小时血糖14.8mmol/L，妊娠前血糖正常。分娩后6周复查：空腹血糖5.5mmol／L，餐后2小时血糖8.8mmol／L。该患者的诊断是

A、糖尿病合并妊娠

B、2型糖尿病

C、妊娠期糖尿病

D、1型糖尿病

E、糖耐量异常

患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价

患者，女，49岁。身高158cm，体重57 kg，诊断为2型糖尿病。护士指导该患者时，下列哪项不妥

A．要严格进行饮食控制

B．适当增加运动量

C．尽量少饮水

D．学习自己监测血糖

E．减肥

患者女，51岁，糖尿病。入院时护士说：“您好！”我是您的责任护士。这属于

A、迎送用语

B、安慰用语

C、电话用语

D、介绍用语

E、招呼用语