关于巨幼细胞贫血患者的健康教育错误的叙述是(    )

题目
单选题
关于巨幼细胞贫血患者的健康教育错误的叙述是(    )
A

多食用凉拌蔬菜

B

按时服药

C

提倡多吃素食

D

均衡饮食

E

烹调食物时不宜温度过高

参考答案和解析
正确答案: D
解析:
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第1题:

关于糖尿病患者的心理干预,以下叙述错误的是()。

A.健康教育

B.改变生活方式

C.治疗不良情绪

D.提供心理支持

E.使用胰岛素


参考答案:E

第2题:

关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是( )


正确答案:B

第3题:

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是

A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

B.健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变

C.健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D.健康促进比健康教育意义更为广泛

E.健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制


正确答案:B
健康教育的目的是帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为,因此,重视行为的改变。

第4题:

关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是( )

A.健康促进是健康教育的核心内容
B.健康教育是健康促进发展的结果
C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D.健康教育是健康促进的核心和基础
E.健康教育是健康促进的深化与发展

答案:D
解析:
健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础,而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿,提高健康对社会发展重要意义的认知,营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础,如果健康促进不以健康教育为基础和先导,则健康促进是无源之水、无本之木。

第5题:

关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是


正确答案:D
试题难度:中认知层次:解释健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础,而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿,提高健康对社会发展重要意义的认知,营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础,如果健康促进不以健康教育为基础和先导,则健康促进是无源之水、无本之木。

第6题:

关于心理健康的叙述,错误的是


正确答案:B

第7题:

关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述,正确的是


正确答案:C
试题难度:中认知层次:解释卫生宣传一般指卫生知识的单向传播,其传受对象比较泛化,缺乏针对性,与健康教育相比,卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度,不注重信息的反馈和效果。健康教育是双向传播,对象明确,针对性强,注重反馈信息,着眼于教育对象的行为改变,因此,健康教育是卫生宣传在功能上的拓展,内容上的深化。但应注意卫生宣传与健康教育密不可分,卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手段。

第8题:

关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是

A、没有健康教育就没有健康促进

B、没有健康促进就没有健康教育

C、健康教育是健康促进的主导

D、健康促进健康教育更为完整

E、健康促进是健康教育发展的结果


参考答案:B

第9题:

关于健康教育与健康促进关系的叙述,正确的是

A.健康促进是健康教育不可缺少的核心
B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用
C.健康教育包括疾病预防和健康促进两大内容
D.健康教育是健康促进的深化与发展
E.健康促进要以健康教育为先导

答案:E
解析:
健康促进包括3个方面:预防性健康保护、预防性卫生服务和健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础,而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿,营造健康促进的氛围。因此,健康教育是健康促进的基础,健康促进如不以健康教育为先导,则健康促进是无源之水,无本之木。

第10题:

关于健康教育,叙述正确的是:()

  • A、健康教育有多种形式
  • B、健康教育的内容视个人情况而定
  • C、健康教育仅针对个人
  • D、健康教育的目标是改变患者的知识
  • E、要鼓励患者多参与
  • F、讲座是最好的健康教育形式
  • G、对于相同疾病的患者,健康教育的内容应该是相同的
  • H、知信行理论是健康教育中经常使用的一种模式

正确答案:A,E,F,H

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