问题：单选题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（ ）。A 近景性动机B 远景性动机C 外部动机D 内部动机
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问题：问答题简述绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
问题：问答题李某很有绘画天赋，他的画多次在儿童画展上获奖。有家出版社计划出版《儿童优秀美术作品选》，经该学校老师的推荐，李某署名。但出版印刷时，作品只有“××学校供稿字样”。李某家长知道后，就找到出版社索要样书、稿酬及作者证明。出版社答复说，样书可以给，作者证明可以开，但选登李某的画得到了学校的同意，稿酬已统一支付给了学校。学校则认为李某的画作得到了学校老师的指导，又被推荐出版，对李某来说是一种荣耀，家长不应再索要稿酬。 阅读上述材料，从教育法律法规的角度，分析材料中存在的问题。
问题：单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。A 直观的概括B 语词的概括C 动作的概括D 知觉的概括
问题：填空题教师在教学过程中处于____的地位，应充分发挥教师的主导作用。
问题：问答题论述编写教科书应该遵循的原则。
问题：多选题在下列选项中，属于表象的特征的有（ ）。A直观性B形象性C创造性D概括性
问题：填空题在间接指导中，____是教师正确把握自己角色的关键。
问题：单选题让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。A 独立自主性B 发展适宜性C 活动性D 综合性
问题：单选题代表一个人人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质是（ ）。A 共同特质B 首要特质C 中心特质D 次要特质
问题：问答题学前儿童的无意想像有哪些特点？
问题：问答题对教师的语言表达能力的要求是什么？
问题：问答题据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢？”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现，都是借来的旧书。“书岂能乱借？是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书。还都排队让老师签名，签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。 问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。
问题：单选题因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。A 分化与互补协调性B 顺序与阶段性C 个别差异性D 不平衡性
问题：单选题现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ ）分班。A 心理年龄B 实际年龄C 智力年龄D 知识经验
问题：填空题教师考核主要是____、____、____、____四个方面。
问题：单选题班主任工作的出发点和归宿是（ ）。A 班主任工作的思想B 班主任工作的目的C 班主任工作的内容D 班主任工作的方法
问题：单选题据幼儿活动的（ ），可把记忆分为有意记忆和无意记忆。A 针对性B 目的性C 集中性D 主动性
问题：单选题儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（ ）。A 直观动作思维B 形象思维C 创造性思维D 分析思维
问题：单选题形成性评价通常发生在（ ）。A 教学过程之前B 学生毕业时C 教学过程之后D 教学过程之中
