问答题采用梁式支架方案设计应注意哪些问题？答：

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问答题

采用梁式支架方案设计应注意哪些问题？答：

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相似问题和答案

第1题：

水中圆形双墩柱桥梁的盖梁模板支架宜采用（　）。

A、扣件式钢管支架
B、门式钢管支架
C、钢抱箍桁架
D、碗扣式钢管支架

答案：C

解析：

【知识点】现浇预应力（钢筋）混凝土连续梁施工技术。扣件式钢管支架、门式钢管支架、碗扣式钢管支架均属于支架法，支架法施工时，支架底部应有良好的排水措施，不得被水浸泡。题干描述的是水中施工，可以排除A、B、D三项。钢抱箍支架就是用一种钢板抱住或箍住钢混结构，它属于紧固件。

第2题：

采用寄售方式应注意哪些问题？

正确答案: 采用寄售的方式应注意以下问题：
（1）选好寄售地点。通常应选择商品输出入与外汇转移较方便和赋税、费用较低的地区作为寄售地点。（2）审慎选择代销商。应选择资信良好、经营推广能力较强的客户作为代销商。
（3）恰当选择寄售商品。通常应以寄售地有销路而又难凭样成交的商品或新小商品作为寄售商品。
（4）适当掌握寄售商品数量。应按销售情况和市场容量的大小来确定寄售商品的多寡。
（5）注意安全收汇。为保证安全收汇，应规定由代销商品提供担保。
（6）订好寄售协议，在寄售协议中，应对价格、货款、佣金及费用负担等事项作出明确的合理的规定。

第3题：

架棚应注意哪些安全事项?()

A、严格执行敲帮问顶制度

B、必须检查工作地点支架的质量

C、必须采用金属前探梁等临时支护，严禁空顶作业

D、注意操作安全

参考答案：ABCD

第4题：

采用梁式支架方案设计应注意哪些问题？答：

正确答案: （1）一般的梁式支架可采用型钢、万能杆件、贝雷片等材料和设备，选用时应优先考虑利用本单位现有的材料和设备。
（2）施工前对梁式支架、构件、支座、地基基础均应进行设计计算，确保在施工过程中支架、基础、地基有足够的强度、刚度和稳定性，且变形值应在允许范围内。
（3）设计时要满足：
①施工期间周围环境对临时承重结构的要求，如，通航高度、冰凌汛、风载、流水压力、施工水位、净高等。
②上部永久性结构物和设计单位对临时承重结构的要求，如挠度、温度变形等。
③现场施工对临时结构物的要求，如浇筑顺序、支架拆除方案等。
④梁式支架的挠度根据跨径的大小可取（1/400－1/600）L。
⑤如采用万能杆件或贝雷析架做纵梁，要按支墩处的支反力验算该处竖杆的强度和稳定性。据经验得知，支点处的竖杆常常需要加固。

第5题：

什么是偷税罪？其主要特征是什么？认定本罪应注意哪些问题？答：

正确答案: 指纳税人或者或缴义务人故意违反税收法规，采取伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证，在账簿上多列支出或者不列、少列收入，经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报的手段，不缴或者少缴应纳税款，数额较大，或者因偷税被税务机关给予两次行政处罚又偷税的行为。
特征：
1、侵犯的客体是国家的税收征管制度。
2、客观方面表现为违反国家税收法规，采取欺骗、隐瞒等各种虚假手段，不缴或少缴应纳税款工已扣、已收税款，数额较大或者情节严重的行为。
3、主体是特殊主体，即必须是纳税人或者扣缴义务人，包括个人和单位。
4、主观方面只能是故意，而且具有偷逃应纳税款的目的。
注意以下问题：
1、区分偷税与漏税的界限。
2、区分偷税与避税的界限。
3、区分偷税罪与一般偷税行为的界限。
4、根据2002年《解释》第2条第5款的规定，纳税人、税款扣缴义务人因同一偷税犯罪行为受到行政处罚，又被移送起诉的，人民法院应当依法受理。

第6题：

采用最小二乘法进行多项式拟合时应注意哪些问题？

正确答案: 采用最小二乘法的多项式拟合时，要注意以下问题：
1、多项式的幂次不能太高，一般小于7，可先用较低的幂次，如误差较大则再提高。
2、一组数据或一条线图有时不能用一个多项式表示其全部，此时应分段处理，分段大都发生在拐点或转折之处。此外，如欲提高某区间的拟合精度，则应在该区间上采集更多的点。

第7题：

支架法施工中，支架形式可根据现场实际情况采用满堂式支架或梁式支架，其中，适用于跨越道路或浅水河流及墩高较高的梁体现浇施工的为（）。

正确答案:梁式支架

第8题：

柱、墙与梁、板的混凝土同时浇筑时应注意的问题有哪些?

参考答案：在钢筋混凝土结构施工中，如果将垂直构件与水平构件同时现场浇筑的话，无疑对整个结构的完整性是十分有利的，抗震性能也会有所提高。但是必须注意到，垂直构件的柱或墙虽然经过了振捣，混凝土在向初凝硬化过程中还会产生自然沉降，当水平构件的梁或板立即与其浇筑在一起时，垂直构件混凝土所产生的自然沉降，拉动梁板端部中粗、细骨料的分布，使其彼此之间的空隙加大，减弱抗剪能力，因此在浇筑与柱和墙连成整体的梁和板时，应在柱和墙浇筑完毕后停歇至少1-1.5h，再继续浇筑梁和板的混凝土。

第9题：

具体教学活动方案设计应注意哪些问题？

正确答案: ①设计一定要层次分明，条理清晰。
②要有目标意识，围绕活动目标为实现目标展开相关活动。
③应充分考虑如何突出重点，如何突破难点。
④设计好启发性提问。

第10题：

阐述团体方案设计应注意的问题。

正确答案: （1）避免为活动而活动
任何一种方案或一项活动，都只是团体辅导的工具或手段，而不是目的。应尽量避免活动过多，而不注重交流分享的问题。为了发挥活动的功能，领导者必须能适当地运用领导效能及发展团体动力，有时更需要外在条件的配合，例如环境设备、成员参与、行政支持等。
（2）避免照葫芦画瓢
有些团体领导者在设计方案时，照葫芦画瓢，参考或抄袭他人的团体方案与活动，对于团体方案设计的概念及活动进行的操作方式并不清楚，且带领团体时缺乏弹性和灵活性，以致团体发展过程出现问题，成员权益受损，参与意愿不高。严谨的做法是事先找到同行组成一个团体，将所设计出的方案、不熟悉的团体活动，在团体中实际操作一遍，共同探讨实施过程的经验感受、问题焦点。
（3）避免不适当的活动
团体发展需要循序渐进，由表及里，由浅入深。团体成员的心态也需要有一个适应和转变调整的过程。如果领导者对各类活动的应用范围和功能了解不足，常常会设计或安排不适当的活动，如开始阶段安排负向的活动等，常常会阻碍团体发展。
（4）避免活动衔接不当
团体是一个不断发展的过程，团体中使用的各种活动不是孤立的、分离的，活动之间应该有内在的逻辑联系，配合团体目标，巧妙衔接，连贯流畅，一气呵成。如果活动衔接不当，会使成员有一种跳跃、不确定的感觉，影响团体效能。例如，使用“赠送礼物”的练习前，如果有“乐趣分享”活动铺垫，成员之间的了解有一定基础，赠送的礼物就有针对性、个别化，能配合和满足不同成员的需要。
（5）接受督导与同行探讨
方案设计后应该先向有经验的领导者或督导者请教，认真思考究竟此团体方案或活动带给成员何种感受；何种经验；何种认知收获；对个人及团体有哪些益处，针对上述问题仔细思考，或者能通过与同行探讨交流，激发灵感，可以使设计的方案与活动得到支持，为有效实施奠定基础。

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