对学生的情况先扬后抑，以争得家长的理解支持
学生出现问题就请家长，这是对学生负责的表现
针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流
努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作
第1题：
第2题：
教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）
第3题：
第4题：
和家长进行（），从而凝聚家长力量来教育学生，这是班主任的基本功。
第5题：
班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任采用的是（）法。
第6题：
对于“溺爱型”的家长，班主任在与其交往时应（）。
第7题：
辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）
第8题：
第9题：
班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与（）联系，努力形成教育合力。
第10题：
班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）。