问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?

题目
问答题
如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?
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第1题:

( )是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的管理形式,又称“三自”方针

A. 自我管理
B. 自我教育
C. 自我实践
D. 自我服务
E. 自我锻炼

答案:A,B,D
解析:

第2题:

班级管理的出发点和归宿是什么?()

  • A、制定班级管理目标
  • B、营造和谐健康的班级氛围
  • C、培养学生的自我管理能力,实现学生自治
  • D、学生综合素质评价

正确答案:C

第3题:

学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

培养学生自我管理的能力,首先要()。

  • A、强化学生自我管理的意识
  • B、提供学生自我管理的实践平台
  • C、建立学生自我管理的机制
  • D、实行责任到人

正确答案:A

第5题:

在下列班级管理内容中,属于大班重点培养的是()

  • A、让幼儿尽快适应幼儿园环境
  • B、培养自我管理能力,包括管理自己的行为、生活、物品、语言等
  • C、注意常规管理,培养良好的生活常规和教育常规
  • D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”,以积极的情感代替消极情感

正确答案:B

第6题:

班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。


答案:自我教育,
解析:

第7题:

()是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式,又称“三自”方针。

  • A、自我管理、自我服务、自立自律
  • B、自我管理、自我服务、自我教育
  • C、自我实践、自我锻炼、自我教育

正确答案:B

第8题:

应当如何评价这位教师的做法?( )[不定项选择题]

A.从满足学生的发展需要出发

B.确立学生在班级中的主体地位

C.培养和训练学生自我管理班级的能力

D.使班级成为学生自我教育的主体


正确答案:ABCD

第9题:

班级集体有利于培养学生的自我教育能力。


正确答案:正确

第10题:

如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力,让学生真正成为班级常规管理的主人?


正确答案: 第一,要让学生掌握正确的日常行为的规范和标准,提高对基本*行为准则的认知水平,明确自我锻炼发展的方向。
第二,要引导学生学会将自己的言行举止与中学生行为规则进行比较,寻找两者间的一致处和差异点,联系自我训练的方法,以不断激励自己进步。
第三,在学生中树立文明行为的榜样。有优秀人物榜样、老师榜样、学生榜样、家长榜样。榜样是活生生的教科书。给学生树立榜样,就是让学生从榜样的身上看到文明行为的具体特点和内涵,学习他们自我修养锻炼的方法。
第四,在一定的时候,让学生自己制定班级规则或纪律。

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